Publié le 04 avril 2022Mis à jour le 07 avril 2022
Les arts de la scène pour comprendre la maladie de Parkinson
Rapprocher les scientifiques et les malades
Les scientifiques travaillent ardemment en laboratoire afin de comprendre des maladies telles que le Parkinson qui touche des millions de personnes dans le monde. Sauf que se concentrer uniquement sur des tissus et des animaux de laboratoire omet la dimension humaine. Ce qui peut s'avérer frustrant pour les gens atteints mais aussi pour les spécialistes qui n'ont pas accès à toutes les aspects d'une pathologie.
Un projet spécial a été développé au Canada : représenter la réalité du Parkinson par les arts de la scène. Ainsi, le spectacle "Piece of Mind" a été créé pour et par des chercheurs intéressés par le quotidien des malades.
Ces derniers ont aidé les danseurs et musiciens à dépeindre plus justement le rythme de vie d'une personne, les blocages, les prises de médicament, etc. Une initiative pour susciter plus d'empathie et de compréhension auprès de la communauté scientifique.
La diversité des parcours et des milieux sociaux vient contrecarrer une croyance qui a la vie dure : le coût de ces parcours prestigieux n’est accessible qu’à une élite financière.
Un physicien du LPT (Laboratoire de physique théorique de Toulouse) et ses collègues d'outre-Atlantique (IQC et MIT) proposent un nouvel algorithme quantique qui permettra d'accélérer de manière exponentielle la procédure d'ajustement des ordinateurs quantiques.
Depuis octobre, Beloteenligne.com propose sur le web en accès libre et gratuit les règles de la belote classique en français et aussi dans 8 des principales langues régionales de France : Alsacien, Basque, Breton, Catalan, Corse, Normand, Occitan et Provençal.
D’après une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de Montréal et d’autres chercheurs, la trajectoire de poids pourrait déterminer le degré de réussite scolaire chez les jeunes. Les enfants qui ont un poids insuffisant persistant entre quatre et sept ans ont moins bien réussi à un test cognitif à l'âge de huit ans.
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