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Publié le 10 janvier 2023 Mis à jour le 10 janvier 2023

Les enseignants, moteurs de transformation éducative

À condition qu'ils aient du support

Malgré l'impression qui le considère comme un immense paquebot à manœuvrer, le système d'éducation se transforme progressivement depuis des décennies. L'introduction de technologies dans les classes a modifié peu à peu les approches et méthodes. Depuis, la numérisation se poursuit et avec elle d'autres techniques arrivent comme la robotique ou l'intelligence artificielle. Ces changements pourraient, dans un contexte d'intégration réfléchie, révolutionner la pédagogie future.

Le 5 octobre 2022, les célébrations de la Journée mondiale des enseignant(e)s avaient pour thème : "La transformation de l’éducation commence avec les enseignants". En effet, ces derniers sont au cœur des mutations en cours à l'école, parfois à leur grand dam quand cela arrive brusquement sans qu'ils soient consultés. Pensons, entre autres, durant la pandémie de covid-19 qui les a obligés à user de la formation à distance sans obtenir autant de soutien qu'ils l'auraient souhaité.

Les essentiels alliés de la révolution pédagogique

La médiatisation de l'enseignement donne d'ailleurs l'impression que les enseignants sont un bloc monolithique qui résiste à toute transformation des méthodes didactiques. Pourtant, il suffit de s'intéresser à la dernière décennie pour constater leur travail acharné dans le but d'apporter plus de concret dans la formation. La classe devenait bien moins magistrale et plus expérimentale afin de motiver les apprenants à apprendre par les expérimentations. Cette culture, bien que n'étant pas encore la norme, se voit de plus en plus chez certains enseignants proactifs qui développent des cours et des outils afin que l'enseignement ne soit plus seulement vertical.

En effet, la pédagogie future placerait davantage l'apprenant au cœur de ses apprentissages. Il devient, en partie, responsable de la matière à acquérir, de ses évaluations et celles des autres, etc. Pour certains, d'ailleurs, les formations des maîtres devraient déjà se focaliser sur cette stratégie pédagogique qui répondra aux besoins sociétaux et professionnels à venir. Une école en mutation en serait une qui mettrait véritablement l'élève aux commandes, l'enseignant évoluerait en co-pilote qui pourra le guider dans les zones plus turbulentes, dans les incompréhensions, etc.

Certains affirment que, forcément, cette transformation sera accueillie avec de la résistance de la part de certains. Un réflexe normal puisque les humains que nous sommes sont réfractaires, de base, aux changements. Toutefois, il serait faux de croire que tous les enseignants seraient contre des méthodes différentes. Le problème surgit quand on leur demande une modification de paradigme aussi importante sans les soutenir.

Un support absent à tous les niveaux

Parce que si les enseignants sont la clé de cette évolution, ils doivent être accompagnés et supportés par les instances publiques. Or, même l'UNESCO l'a noté lors de la Journée mondiale des enseignant(e)s, les initiatives ne suivent pas et le rôle d'enseignement est devenu de plus en plus ingrat.

Des professeurs du Kenya ont assisté à un débat en 2021 sur la question et tous ont pointé du doigt, entre autres, les infrastructures encore défaillantes sur le continent africain en matière de numérique. Comment changer son éducation et la rendre moderne quand bien des classes et des élèves n'ont aucun accès à un Internet rapide? Qui plus est, malgré les crises sur la profession et les pénuries, les budgets de l'éducation publics ont tendance à rétrécir.

Difficile dans un contexte où la vocation n'attire plus autant de monde dans bien des pays, dont la France, de leur demander en plus de participer à une mutation pédagogique complète. Les gouvernements peuvent bien tenter de proposer quelques incitatifs monétaires à gauche et à droite afin d'en séduire certains mais les recherches montrent bien qu'il en faut plus.

De l'Afrique à l'Amérique du Nord, les professeurs exigent d'être soutenus et motivés par des instances qui les tiennent en estime. Cela veut dire non seulement de bonnes conditions de travail mais aussi des ressources humaines et technologiques pour faire face aux réalités modernes en enseignement. D'autant plus si la pédagogie se transforme, il serait préférable d'inclure ces professionnels dans la mise en place de ces nouvelles approches, de les accompagner dans la transition et d'effectuer des modifications en fonction de ce qu'ils noteront dans leur pratique.

Crédit photo : fr.depositphotos.com

Références :

Darling-Hammond, Linda. "Teachers Innovating for Education Transformation." Teacher Task Force. Dernière mise à jour : 25 mars 2022. https://teachertaskforce.org/blog/teachers-innovating-education-transformation.

de Silva, Pramod. "Teachers’ Role in Transforming Education." Sunday Observer. Dernière mise à jour : 2 octobre 2022. https://www.sundayobserver.lk/2022/10/02/features/teachers%E2%80%99-role-transforming-education.

Edwards, David. "Teachers Are Ready to Transform Education — It’s Time for Governments to Step Up." Education International. Dernière mise à jour : 4 novembre 2022. https://www.ei-ie.org/en/item/26816:teachers-are-ready-to-transform-education-its-time-for-governments-to-step-up.

Finley, Todd. "4 Things Transformational Teachers Do." Edutopia. Dernière mise à jour : 23 juillet 2015. https://www.edutopia.org/blog/big-things-transformational-teachers-do-todd-finley.

Fontein, Dara. "Your Guide to Transformational Leadership in Education." ThoughtExchange. Dernière mise à jour : 23 août 2022. https://thoughtexchange.com/blog/transformational-leadership-in-education/.

Jeannin, Laurent, et Béatrice Mabilon-Bonfils. "Débat : Face à La Pénurie D’enseignants, Repenser Un système à bout De souffle." The Conversation. Dernière mise à jour : 11 septembre 2022. https://theconversation.com/debat-face-a-la-penurie-denseignants-repenser-un-systeme-a-bout-de-souffle-189715.

"La Transformation De L’éducation Commence Avec Les Enseignants." UNESCO. Dernière mise à jour : 5 octobre 2022. https://www.unesco.org/fr/articles/la-transformation-de-leducation-commence-avec-les-enseignants.

"The Role of Teachers in Transforming Education Globally." Global Peace Foundation. Dernière mise à jour : 17 décembre 2021. https://www.globalpeace.org/news/role-teachers-transforming-education-globally.

"To Transform Education, We Need Qualified, Motivated and Supported Teachers." World Education Blog. Dernière mise à jour : 30 juin 2022. https://world-education-blog.org/2022/06/30/to-transform-education-we-need-qualified-motivated-and-supported-teachers/.

Yermeche, Zohra. "3 top lessons from the Transforming Education Summit." Ericsson. Dernière mise à jour : 22 septembre 2022. https://www.ericsson.com/en/blog/2022/9/3-lessons-transforming-education-summit.


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