Le management traditionnel rend les travailleurs stupides
Comment se fait-il que des travailleurs fortement diplômés, expérimentés et intelligents fassent des erreurs qui peuvent conduire les entreprises à la faillite ? À cause d'un mode de management qui empêche de réfléchir et privilégie la durabilité sur l'innovation. La solution se trouve quelque part du côté des équiples souples et pluridisciplinaires, accompagnées par des managers - facilitateurs.
Les réticences et tendances à utiliser les technologies du Web 2.0 dans les écoles.
Résultats d’un sondage dans 500 districts scolaires. Des changements ont dépassé le point de non-retour.
Atelier de Cotonou : éclatant succès en forum !
Quel dialogue ! quelle communication ! quel échange ! quelle conférence et quel commerce au sens premier de ces termes qui valident la conjecture de l’apprentissage à trois pôles le formateur, le formé et l’objet de formation. L’interaction, hélas trop courte, a permis de voir le souci réel des uns, la volonté réeelle des autres pour le bien commun de l’utilisation rationnelle et conviviale des Tic en Afrique
Mon compagnon d’apprentissage sera une I.A. Oui mais laquelle ?
Les agents conversationnels, leur histoire, leur forme, leur fonction et leur futur appliqués à l'éducation et à la formation.
Les écueils des laboratoires d’innovation
De plus en plus, particulièrement dans le monde entrepreneurial anglol-saxon, on cherche à créer des laboratoires d’innovation. À la manière de Google et d’autres entreprises, on cherche des façons de réinventer des modèles d’affaires, sociaux, etc. Or, il y a de plus en plus de critiques qui s’élèvent envers ces laboratoires. Que leur reproche-t-on?