La croissance contre l'écologie : qui vaincra?
Depuis des décennies, des experts savent qu’une croissance infinie est impossible dans un monde déterminé. Or, les avertissements ont été ignorés au profit du mythe de gains continuels. Alors que nous commençons à voir les effets de cette quête sur nous, la question demeure s’il faut passer par un changement de paradigme. Si oui, lequel sera-t-il?
10 ans de MOOC en francophonie
Voici 10 ans naissait le premier MOOC de l'espace francophone. Il y était question d'espace personnel d'apprentissage, d'autogestion, de collaboration, et l'on y produisait beaucoup, beaucoup de ressources. 10 ans plus tard, que sont devenus les MOOC ? Et qui oserait parier sur le connectivisme plutôt que sur le diplôme universitaire ? Pas ceux que vous croyez...
Numérique et enseignement supérieur : le fossé reste grand entre les jeunes et les enseignants*
En France, les textes encadrent l'apprentissage raisonné de l'utilisation des TIC tout au long du parcours éducatif, de l'école élémentaire à l'université. Mais les enseignants du supérieur ne sont guère enthousiastes face à ce nouvelles compétences et déplorent la perte de savoir-faire plus anciens.
Contenu créé par l’utilisateur : montée, développement et impacts***
Un Internet de plus en plus influencé par les services web intelligents permet aux utilisateurs de contribuer au développement, au classement, à la collaboration et la distribution de contenu en ligne et de personnaliser les applications Internet.
Quelle est la valeur d'un réseau ?
Le réseau est un résultat; l’idée à la base du processus, sa «programmation», est simple. Ce sont les terminaux qui déterminent sa puissance et sa persistance. La majeure partie des terminaux, c'est nous.