Ces notions mieux assimilées à travers les voyages d'étude

Durant tout mon cursus scolaire, je n’ai fait aucun voyage d'études. Pourtant, un seul voyage m’a permis d’assimiler les leçons de plusieurs années. Ce voyage effectué lors des vacances n’était pas un voyage d'études tel que défini dans le Guide pratique pour favoriser l’échange entre pairs comme

«un déplacement de plusieurs personnes choisies pour approfondir une thématique, apprendre d’une autre expérience, dans une autre région du pays ou à l’étranger afin de rencontrer d’autres acteurs concernés par une problématique commun. C’est une activité dont l'objectif principal est de faire réfléchir les participants à la thématique définie en amont » (Jamart, 2007). 

Il s’agit donc d’un exercice bien organisé qui exige une certaine méthodologie et des moyens. 

Certains pays, parmi lesquels les pays d’Afrique subsaharienne, gagneraient à introduire le voyage d'étude dès le primaire ou le secondaire ; d’autant plus que plusieurs leçons pourraient être avantageusement remplacées par des voyages d'études, plus efficaces.

Mon voyage susmentionné m’a permis d'apprendre assez sur la Géographie, la Culture, l'Éducation civique et morale (ECM), l'Éducation sociale et familiale (ESF) et plusieurs autres cours.  

Comment préparer son voyage

Mieux intégrer le cours d’ESF

Dans le système éducatif camerounais, avait été introduit un cours intitulé Éducation sociale et familiale. Ce cours a pour objectif de former les élèves à la tenue d’une vie ordonnée en famille et de s'intégrer facilement en société. Lors de ce cours, généralement enseigné par des femmes, on nous apprenait à cuisiner, à coudre des tissus, à ranger nos vêtements.

Mais la plupart de temps, tout restait théorique. Pourtant si un voyage d'études avait été organisé, j’aurais, tout comme d’autres élèves, su comment préparer mes bagages avec les vêtements et autres objets nécessaires pour un voyage. Cette activité aurait eu un sens pratique...

Le voyage et la dimension pragmatique de l'apprentissage des langues 

Voyager dans le cadre des études peut être un excellent catalyseur en matière d’apprentissage de la langue. Les étudiants de langues étrangères au Cameroun sont presque les seuls à bénéficier de stages linguistiques. C’est le cas des étudiants du Département de lettres étrangères appliquées (LEA) de l'Université de Dschang qui doivent valider un cours basé sur la rédaction d’un rapport rédigé à la suite d’un voyage linguistique de trois jours dans une ville autre que celle de Dschang. 

Les cours de langues à l'école primaire et secondaire seraient mieux appréhendés avec la programmation des voyages d'études. Un élève améliore son vocabulaire et apprend facilement le champ lexical des mots liés au voyage : valise, chauffeur, voiture, route… En plus du langage lié à au voyage, les lieux visités, les personnes croisées, la lecture de plaques, etc. permettront d’enrichir le vocabulaire.

Lors de mon premier voyage dans la ville de Douala au Cameroun, des mots comme “noix de coco”, “mangues greffées”, "Bitacola" et bien d’autres sont restés gravés dans ma mémoire.  Car, à chaque poste de contrôle sur la route, des vendeurs venaient aux vitres proposer de marchandises en criant les noms des produits vendus. 

La géographie résumée et assimilée en quelques voyages 

Durant tout le cursus secondaire et primaire, nous avons eu des leçons sur les forêts, les steppes, les savanes, les fleuves, etc. mais la principale occasion qui m’a permis de véritablement assimiler certaines espèces ou certaines plantes fut mon premier voyage.

En effet, la route qui relie les régions de l'Ouest et du Littoral du Cameroun propose un spectacle inédit pour les voyageurs. Plusieurs plantations jalonnent ces routes : cacaoyer, bananiers, papayers, caoutchouc et j’en passe. Ainsi, même si le projet du voyage d'étude ne porte pas sur la faune ou la flore, les paysages sur la route, les personnes qui nous accompagnent ou nos voisins dans le car nous permettent de découvrir plusieurs espèces de plantes à différents endroits sur le trajet, par conséquent, facilitent l'assimilation des cours de Géographie et de Sciences de la Vie et de la terre (SVT).

Au-delà de la flore, les différents reliefs sont croisés lors de certains villages. Pour le cas du Cameroun et entre les deux régions suscitées, vous traversez des forêts, des montagnes, des plaines. D’ailleurs, j’ai compris les nuances entres les climats chaud et froid en voyageant de l’Ouest du Cameroun au littoral. 

Les Sciences de la vie et de la terre enseignées autrement 

Je n’ai pas eu la chance dans mon enfance, comme plusieurs enfants d'ailleurs du Cameroun, de grandir dans une zone purement forestière afin toucher du doigt la variété et la faune camerounaise. Toutefois, le voyage suscité m’a permis de passer de l'imaginaire au concret. Lors des cours de SVT et de géographie, des chapitres portent sur  la faune. Des animaux sont cités et souvent, à travers les images de livres, certains sont présentés aux élèves. Ces images restent abstraites.  Par contre, un voyage en pleine journée sur plusieurs contrées du Cameroun vous fait découvrir une pléthore d'animaux en route. 

En effet, sur les routes, les personnes présentent des animaux qui sont très souvent le fruit de la chasse et vendus comme gibiers. Même si on peut ressentir de la détresse en voyant ces animaux, il faut tout de même reconnaître que lors du voyage, on peut toucher du doigt, un serpent bois, un lièvre, un pangolin, un caïman, etc. 

Et si l'éducation civique et morale ne s'enseignait que par le voyage

Le cours d'Éducation civique et morale (ECM) abordait plusieurs thématiques parmi lesquelles, le code la route ou tout au moins le comportement à adopter sur la voie.

Ce cours, bien pensé, permet aux élèves d'apprendre les règles à respecter sur la voie : comment traverser une voie, l’interprétation des feux, les voies réservés aux piétons, les voies réservés aux voitures etc. Mais plusieurs élèves récitent ces cours mais ne sauraient véritablement traverser une route ou il y a du trafic. Pourtant, dans un voyage, une heure passée sur ces routes pourrait permettre aux enfants de mieux comprendre toutes ces notions.  Plusieurs grandissent dans les zones où ils n'y a pas de routes bitumées ou aménagées. Du coup, lorsqu’ils voyagent, ils sont confrontés à des réalités, souvent de manière catastrophique. 

L'interculturalité fait aussi partie de thèmes abordés dans le cours d’ECM.  Un voyage d'études entre deux régions du Cameroun pourrait servir à plusieurs jeunes de comprendre les faits culturels des leurs compatriotes et mieux lutter contre les replis identitaires.

Revivre l'histoire à travers le voyage

Plusieurs enfants au Cameroun apprennent des leçons sur la colonisation et l’esclavage et dans ces cours, l’Océan Atlantique et le fleuve Wouri sont cités comme des principales portes d’entrée au Cameroun mais très peu savent où se trouvent ces cours d’eau , connaissance essentielle pour la compréhension de l’histoire du Cameroun.  C'est par ces endroits que sont entrés les Portugais, les Anglais, les Français, etc. 

Un voyage d'étude à Douala ou à Limbé, villes côtières du Cameroun, permettrait d’assimiler plusieurs notions historiques comme les comptoirs des esclaves.

Les bienfaits qu'apportent un voyage d'études aux élèves sont inestimables.  Cet article certes ne présente pas un voyage d'étude mais fait le parallèle entre les éventuels apports d’un voyage d'études pour les élèves de plusieurs endroits du monde. 

Je me suis appesanti sur le cas du Cameroun mais la réalité est présente dans plusieurs pays.  Six heures passées sur le trajet entre deux villes camerounaises m’ont permis d'intégrer les notions vues au cours de plusieurs années de classe.  Le voyage d’étude peut être considéré comme un approche pédagogique efficace à valoriser. 

Bibliographie

Jamart, Clara, “Les voyages d'études d'AGTER. Définition, objectifs et méthode. ”, 2007, en ligne,
https://www.agter.asso.fr/IMG/pdf/Jamart_voyages_d_etudes_fr.pdf

Voyage d'études,  Guide pratique pour favoriser l’échange entre pairs, 2017, en ligne,
https://www.fert.fr/v2/wp-content/uploads/2019/10/fert_guide-ve.pdf