Avantages et défis liés à l’utilisation d’objets d’apprentissage éducatifs***
Les objets d’apprentissage peuvent être utilisés dans plusieurs contextes dont le but ultime est d’améliorer la souplesse de conception d’apprentissage et de formation
L’auto-professionnalisation des formateurs à l’ère du numérique dans les organisations. CNAM, 2018 - Thèse
Les formateurs ne restent pas passifs face aux stratégies de numérisation des organismes qui les emploient. Ils visent aussi leurs propres intérêts d'où des tensions entre enjeux organisationnels et individuels.
L'impression 3D: révolution ratée ou en attente?
Quand l’impression en 3D a commencé à se démocratiser il y a quelques années, beaucoup ont cru qu’il s’agirait d’une révolution pour les particuliers, pour les fabricants et même l’école. Or, les changements majeurs tardent à arriver. Cette jeune technologie possède autant d’avantages que d’inconvénients pour l’instant. Néanmoins, peut-être que ce bouleversement prédit se fera au fil des générations.
17 % d’augmentation dans les inscriptions des cours en ligne en éducation supérieure aux États-Unis en 2009
4,6 millions d'étudiants universitaires en ligne. Données compilées de 2 500 universités et collèges. Rapport annuel
Apprendre entre mères et filles
À l'occasion d'organisation d'itinérances pédagogiques, un engouement pour des couples mères filles est observé. Comment cette forme de voyage accompagné transforme t'elle l'apprentissage ? Dans un contexte marqué par la fragmentation des expériences, quels sont les effets de ces expériences partagées ?