Publié le 01 novembre 2023 Mis à jour le 01 novembre 2023
Quel rôle peuvent jouer les communautés d’apprentissage professionnelles sur le développement professionnel des enseignants afin d’influer sur la réussite des élèves ?
C’est en croisant les regards et les propos de deux spécialistes du sujet, Luc Ria, professeur des universités et directeur de l’Institut français de l’Éducation et Valentin Bailly, ingénieur de formation à l’École académique de la formation continue (EAFC) de Bordeaux, référent académique et départemental des laboratoires d’analyse de l’activité en classe et conseiller académique innovation formation que nous interrogeons le rôle et l’impact des communautés d’apprentissage professionnelles.
Quelle plus-value pour les formations des enseignants ? Dans quelles conditions ? Favorisent-elles le collectif ? Quels objectifs doivent-elles viser ? Peuvent-elles influer sur la conduite du changement ? Facilitent-elles l’engagement des acteurs ? Quels critères doivent-elles respecter pour être efficaces ?
Les deux invités apportent des réponses à ces différentes questions et inscrivent la communauté d’apprentissage professionnelle comme élément fondateur de la formation des enseignants et de leur développement professionnel au service de la réussite des élèves.
Vidéo - 13 minutes.
Regards croisés : les communautés d'apprentissage professionnelles
Boulevard des Frères Lumière
Teleport 2 - BP 72000
86963 Futuroscope Chasseneuil
France
Tél.: 33 (0)5 49 49 25 00
Voir le profilLe fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Penser les espaces au profit de la communauté scolaire [Balados]
En 6 balados, les intervenants nous livrent les résultats passionnants de leurs analyses sur l'architecture scolaire. Avec Pascal Clerc, de l'université de Cergy-Pontoise, Benoit Raucent, de l’École polytechnique de Louvain, Emmanuelle Gilles, de l’université de Caen-Normandie, Éric Dugas, de l’université de Bordeaux, Thibault Hebert, de l’université de Lille.
La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université
Pour permettre aux membres de la communauté éducative de s’emparer des problématiques liées à la laïcité en milieu scolaire et universitaire et de comprendre les enjeux, contraintes et pratiques, ce dossier thématique regroupe la substance des conférences et rencontres, des situations observées dans les académies, en métropole et outre-mer, mais aussi à l’étranger, ainsi que des témoignages d’acteurs de terrain et d’experts rencontrés tout au long du cycle.
L'intelligence économique appliquée de l'école à l'université [Dossier]
Des outils et des méthodes afin de déployer une démarche d’intelligence économique en éducation.
Administration scolaire - L'emploi du temps : de la préparation à la mise en œuvre
L'IH2EF propose une ressource pratique et détaillée sur la planification scolaire pour les directions d'établissements. Elle comprend la fiche détaillée, les textes officiels de référence, des ressources complémentaires et enfin une boîte à outils d'applications utiles à la mise en oeuvre.
IH2EF Rapport d'activité 2023 : Orchestrer les expertises et les talents
Un rapport cohérent, intéressant et sans complaisance qui, on le suppose, reflète bien l’esprit dynamique de l’institution et sa maturité.
