Quand l’éducation en Afrique devient (aussi) mobile
L’usage pédagogique des téléphones mobiles contribue-t-il à améliorer l’accès et la qualité de l’éducation en Afrique ? Les projets éducatifs par téléphones mobiles sont-ils viables ? Existe-t-il un cadre légal réglementant ces usages ?
Cet article bien documenté fait le tour de ces questions.
Dignes de confiance les youtubeurs scientifiques?
La popularité des youtubeurs scientifiques est en forte hausse. Au point même où le phénomène sort de l'ombre dans les médias traditionnels. Les journalistes sont surpris de voir un contenu intelligent avoir autant d'écho auprès des internautes. Or, la question mérite d'être posée : peut-on faire confiance à ces vulgarisateurs? Comment s'assurer de la solidité de ce qu'ils enseignent?
L’e-réputation, éviter que la mémoire du web ne nous joue des tours
La question de l’e-réputation revient régulièrement mais le manque d’informations données et de formations pour savoir comment la gérer rendent le problème récurrent. Quelques pistes pour commencer.
Neuromythes en éducation : ils sont toujours là
De tous les continents et lieux à explorer, un des plus fascinants se trouve en nous : notre cerveau. Depuis des siècles nous essayons de le démystifier. Toutefois, la fascination pour les neurosciences a conduit à un biais d'autorité auprès des étudiants et des enseignants; ceux-ci donnent souvent du crédit à des idées fausses.
Création d’entreprise : pourquoi pas une SCOP ?
Les Sociétés Coopératives de Production s’affichent sur le net.