Quand les nouveaux outils changent la façon d’être ensemble
L'observation de l'usage des réseaux sociaux par les jeunes générations pourrait éclairer les pédagogues dans le choix des bons outils : ceux qui amènent à une réflexion sur les traces que l'on laisse en ligne.
Communiquer, collaborer, créer pour apprendre
La conscience que l’apprentissage ne se fait qu’en communauté n’est pas née d’aujourd’hui. Ce qui a changé dans notre époque ultraconnectée, c’est la propagation et la complexité des relations et des interactions à travers les réseaux et les médias sociaux, ce qui transforme les paradigmes de l'apprentissage et génère de nouvelles formes de connaissances. Que de bouleversements dans nos pratiques à l'école où enseignants et apprenants sont affiliés à un monde en perpétuel changement et où l'essentiel est d'apprendre à apprendre, apprendre tout au long de la vie.
Jouer à la maîtresse dans un environnement virtuel, pour se préparer au métier
Une classe est un environnement complexe, et les stages pratiques sont irremplaçables pour apprendre à y évoluer. Aux Etats-Unis, les premiers environnements virtuels de classe ont vu le jour, qui préparent les futurs enseignants à affronter de vrais élèves.
Pour une philosophie en acte - partie III - Pourquoi philosopher ?
À quoi peut bien servir de philosopher ? Le questionnement philosophique a pour finalité l'accès à l'intime, là où s'enracine la source des modes de significations : comment on décide du sens des choses.
Evhemere - Une expérience/formation innovante d’apprentissage collaboratif en ligne
Équipe Virtuelle Hétérogène pour Expérimenter la Mutation de l’Enseignement vers un Recentrage sur l’Étudiant : une recherche-action à laquelle vous pouvez participer.