Publié le 17 février 2025 Mis à jour le 20 février 2025
Les personnes sur le spectre autistique ont un fonctionnement différent et arrivent plus difficilement à cerner les émotions humaines de leurs congénères. Les éducateurs essaient donc avec les enfants diagnostiqués d’expliciter les sentiments et le vocabulaire. Néanmoins, cela peut rester anxiogène pour le jeune qui se retrouve avec un adulte qu’il connaît peu. À Nancy, à l’université de Lorraine, des chercheurs ont voulu travailler sur l’usage de robots pour aider dans la transmission de ces savoirs.
En effet, les machines, avec une intelligence artificielle, sont bien plus intéressantes pour les enfants sur le spectre autistique puisqu’il n’y a pas de notion d’imprévisibilité. La machine agira toujours de la même façon autant dans ses gestes que ses «émotions». Ainsi, comme le montre ce reportage, trois automates sont utilisés.
Les résultats obtenus jusqu’à maintenant sont très positifs et montrent une meilleure compréhension des éléments avec les robots ainsi qu’une transposition plus importante des acquis dans la vie de tous les jours des enfants et adolescents les utilisant. La prochaine étape sera d’ajouter de l’intelligence artificielle plus forte afin d’encore mieux s’adapter aux spécificités de chacun et donner plus de réactions aux robots pour qu’ils réagissent à ce qui se passe.
Durée : 8min38
Image : Alexandra_Koch de Pixabay
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