Publicado em 19 de fevereiro de 2025Atualizado em 19 de fevereiro de 2025
Robôs inteligentes para crianças autistas
Ajudar a criança a compreender as palavras, os gestos e as emoções
As pessoas do espetro autista funcionam de forma diferente e têm mais dificuldade em identificar as emoções humanas dos seus pares. Por isso, os educadores tentam clarificar os sentimentos e o vocabulário com as crianças do espetro do autismo. No entanto, isto pode provocar ansiedade no jovem, que se encontra com um adulto que pouco conhece. Em Nancy, na Universidade de Lorraine, os investigadores quiseram trabalhar na utilização de robots para ajudar a transmitir estes conhecimentos.
As máquinas com inteligência artificial são muito mais interessantes para as crianças do espetro autista porque não existe a noção de imprevisibilidade. A máquina actuará sempre da mesma forma, tanto nos seus gestos como nas suas "emoções". Como mostra este relatório, são utilizados três autómatos.
Nao é um robot humanoide que pode mover-se e ensinar às crianças partes do corpo e formas de movimento.
Leka é o menos antropomórfico, pois pode ligar-se a si próprio, vibrar, iluminar-se e tem um pequeno espaço que mostra o seu rosto. É controlado através de um tablet e foi concebido para pessoas com um espetro de autismo mais grave ou com deficiências intelectuais.
Por último, o Buddy tem uma figura tátil grande e engraçada que pode ser utilizada para reconhecer emoções e cartões de vocabulário com um código QR.
Os resultados até agora têm sido muito positivos, mostrando uma melhor compreensão dos elementos com os robôs e uma maior transposição do que foi aprendido para a vida quotidiana das crianças e adolescentes que os utilizam. A próxima fase será adicionar uma inteligência artificial mais forte para se adaptar ainda melhor às caraterísticas específicas de cada indivíduo e dar mais feedback aos robôs para que reajam ao que está a acontecer.
Alguns têm uma abordagem funcional à arquitectura escolar. Desde que o desenho da escola não impeça a aprendizagem, não há necessidade de acrescentar folhos. Outros locais, contudo, têm abordagens avançadas e harmoniosas para a construção de instalações educacionais. A Dinamarca é frequentemente citada como um exemplo com as suas escolas que são jóias arquitectónicas, totalmente de acordo com a abordagem educacional do país.
O mundo está a mudar e há novas possibilidades, novos campos de possibilidade face aos novos desafios e às mudanças sociais. Um dos caminhos a seguir é recentrarmo-nos no eu mais profundo e na consciência, para além de todas as outras ferramentas escolares mais orientadas para a gestão e a hierarquia.
Numa época em que a emoção parece estar a ultrapassar o pensamento, o tema do pensamento racional está a reaparecer. Como assegurar que a próxima geração não seja enganada on-line e saiba como debater com argumentos? Uma abordagem do mundo anglo-saxónico pode ser uma solução possível. O pensamento crítico pede aos estudantes que vão além das questões superficiais e que se aprofundem em vários aspectos dos assuntos que aprendem.
A passagem da informação implícita à informação explícita exige uma atenção constante às formas sociais da troca. As condições de elevada qualidade relacional em presença física ou em linha obedecem a novos parâmetros de referência que valorizam mais a compreensão fina das condições sociais do quadro de interacção do que apenas as palavras trocadas, mesmo que estas sejam essenciais.
Poderíamos pensar que a máquina seria capaz de julgar de forma mais imparcial, uma vez que não tem sentimentos. No entanto, estudos e experiências tendem a mostrar que os algoritmos têm fortes preconceitos sexistas ou racistas. Os seus criadores provêm de um mundo onde os preconceitos ainda persistem. Estes preconceitos reflectem-se, portanto, nas IA, o que pode levar a julgamentos infelizes.