Se préparer aux comportements troublés en classe

Gérer une classe d’enfants n’a rien de simple. Le corps enseignant se retrouve devant des classes d’une vingtaine à une trentaine d’élèves qui ont chacun leurs particularités. Cela peut vite devenir un casse-tête de s’assurer que le tout se fasse dans un environnement propice aux apprentissages. Ou pas, selon l’inventivité de certains.

Cette émission de «Être prof» donne la parole à des enseignantes qui ont trouvé des façons de faire pour mieux discipliner la classe sans tomber dans l’approche verticale classique.

Elles proposent des méthodes variées instaurant un cadre dans lequel les élèves seront individuellement mais surtout collectivement récompensés de bien agir. Pour bien expliciter ce qui est attendu d’eux, une enseignante use du principe de missions choisies par les apprenants chaque jour. Ça peut être aussi simple que de s’assurer de ne pas laisser traîner son cartable ou de maintenir le silence pendant des explications d’un exercice. Elle pige alors en début de journée un nom qu’elle garde secret et qui servira de baromètre pour vérifier que les objectifs se font. Par conséquent, chacun doit agir en fonction des missions pour assurer de réussir. Si l’une de celles-ci échoue, les élèves en formulent une autre pour le lendemain. Une autre enseignante utilise une approche s’approchant d’un salaire hebdomadaire servant pour des petits avantages. Ainsi, certains les conservent trop et finissent l’année sans en avoir dépensé ou presque, alors que d’autres auront toujours épuisé leur « argent ». L’idée est surtout de donner du pouvoir d’agir aux élèves.

Pour ce qui est de l’excitation ou des comportements troublés, l’idée est de se servir de moyens pour que tous se sentent investis de calmer le jeu. Certaines enseignantes vont utiliser lorsqu’elle ressent la frustration monter l’image d’un dragon qui se forme et les élèves peuvent de cette façon apaiser « la bête qui se réveille » en proposant des solutions. Cela s’applique aussi pour les enfants qui sentent la colère en eux ; la maîtresse peut les aider à ce que se rendorme le dragon en étant empathique, en essayant de comprendre ce qui se passe chez eux plutôt que de mettre sans cesse le blâme.

Durée : 1h10

Image : MJ555 de Pixabay