Publié le 17 mars 2026 Mis à jour le 19 mars 2026
Les systèmes d’apprentissage adaptatifs promettent d’ajuster la difficulté en temps réel grâce aux données comportementales. Mais peuvent-ils réellement détecter l’ennui ou la surcharge cognitive ? Les états profondément subjectifs et motivationnels, échappent encore aux métriques.
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