Utilisation du temps scolaire : mieux plutôt que plus
Ce qui compte véritablement en termes d’apprentissage
Publié le 28 février 1999 Mis à jour le 28 février 1999
L’Étude 98 du Josephson Institute of Ethics a porté sur l’éthique des jeunes et a été effectuée auprès de 20 000 jeunes Américains. Elle revèle que 70 % des étudiants ont admis avoir triché au moins une fois à un examen au cours des 12 derniers mois et 76 %, d’avoir menti à un professeur!
Le pourcentage de tricheries au niveau des High School est passé de 64% à 70 % dans les deux dernières années.
Peut-être devrait-on commencer à se questionner sur la valeur et l’esprit de l’évaluation dans les écoles. Il n’y a rien qui nous permette de supposer que la situation soit tellement différente ailleurs.
La formation à distance a au moins l’avantage de permettre à l’individu qui triche de se rendre compte que c’est surtout à lui-même qu’il ment!