Auto-évaluation et suivi à distance : la quête de l’autonomie
En dépit des réticences, le concept d’auto-évaluation tend à s’imposer dans le monde du e-learning.
Publié le 07 novembre 2006 Mis à jour le 07 novembre 2006
Cap Ordi est un projet d’innovation pédagogique dans le domaine de la bureautique (traitement de texte, tableur, ). Il vise à développer une offre de formation qui permette aux étudiants de l’Université Libre de Bruxelles (ULB) de s’initier aux applications bureautiques le plus tôt possible dans leur cursus universitaire.
Le dispositif pédagogique inclut un cours en ligne et plusieurs types de séances présentielles. Il met en oeuvre une pédagogie « par problèmes » qui requiert des étudiants la réalisation de nombreux travaux pratiques selon leur rythme et une recherche active de solutions tout au long de la formation.
Le projet s’étend sur deux années académiques (2005-2007). Cet article de Geoffroy Patriarche présente l’état du dispositif pédagogique après une année d’expérience, soit deux sessions de formation ponctuées chacune d’une évaluation du projet.
Au sommaire de l’article :
«De l’avis des étudiants, Cap Ordi est une formation originale qui leur permet d’améliorer leurs connaissances des applications bureautiques courantes et cela même s’ils possèdent quelques notions avant de commencer la formation...»
Le design du cours en ligne a été pensé d’après les recommandations du Centre des technologies au service de l’enseignement (CTE) de l’ULB.
Un projet d’e-learning au service de la bureautique : Cap-Ordi (2006) (format PDF). Auteur : Geoffroy Patriarche Conception du dispositif pédagogique après une année d’existence. Université Libre de Bruxelles, Département des sciences de l’information et de la communication.