Le phénomène du "gongbang" a dépassé les frontières de la Corée
Avec le confinement, les étudiants se sont retrouvés en grande partie coupés des situations sociales. Cela inclut les périodes d'étude dans les bibliothèques de leur établissement. Heureusement, un phénomène coréen est devenu populaire mondialement : le "gongbang". Ainsi, des étudiants visionnent des diffusions d'autres comparses en train d'étudier.
Évaluer les temps d'apprentissage à distance
Les apprentissages en ligne produisent une autre décomposition des temps et surtout une autre appréciation de ceux-ci. Webconférence, MOOC, Classe inversée, cours en ligne, chacune de ces modalités bouleverse nos rapports aux temps d’apprendre et oblige à repenser le temps.
Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif
Le numérique se situe désormais au cœur des apprentissages. Si les enseignants se trouvent confrontés à un choix difficile parmi la variété des outils et des supports numériques à disposition, ils peinent aussi à élaborer le scénario pédagogique permettant la combinaison des savoirs, des capacités mobilisées et d’outils cohérents. Nous aborderons dans une série d'articles les principales étapes de la scénarisation. Aujourd'hui : la définition de l'objectif pédagogique.
Les tuteurs privés plus en demande que jamais
Au fur et à mesure que le système public se surcharge, des parents se tournent vers le tutorat privé. Une solution qui peut apporter un bon support auprès de certains élèves. Toutefois, cette réalité, accentuée avec la covid-19, mène à plus d'inégalités dans les systèmes scolaires au Canada et ailleurs.
As-tu bien révisé tes maths ? [Thèse]
Deux systèmes didactiques en lien existent pour les apprenants : le système de la classe et celui du travail personnel. La manière dont les adolescents organisent leurs révisions est investiguée finement dans ce travail de thèse. On comprend que la compréhension de ce qu’est l’apprentissage, du plus généraliste « être bien attentif » au plus spécifique (ici pour les mathématiques) « démontrer », a une incidence sur les techniques de révision mises en œuvre, et donc sur les résultats.