Pourquoi le constructivisme et les méthodes non-directives ne fonctionnent pas très bien
On confond souvent «explicite et systématique» avec «par un maître» et «du simple au complexe». Ce qui doit être explicite, ce sont les références qui appuient les informations et ce qui doit être systématique est la démarche intellectuelle qui ne se contente d’aucune zone d’ombre. S’il y a directivité à avoir, c’est dans la rigueur à maintenir.
Qu'est ce qu'un entretien d'explicitation? 1/2
Un article qui présente les racines de l'entretien d'explicitation, une alternative aux approches comportementalistes du savoir
La réalité, qu’est-ce ? Un parcours de recherche proposé par Henry Cohen
"L’expérience que nous en avons est celle que nous avons élaborée depuis notre prime enfance, en fonction des notions d’espace et de temps communiquées par nos sens. Mais TOUTES ces certitudes peuvent être remises en cause soit par de nouvelles connaissances scientifiques, ou par des observations que la science ou la politique rejettent parce qu’"impossibles" ou dangereuses à divulguer."
La production de baladodiffusion en classe***
L’école accorde une grande importance au développement des compétences communicationnelles des élèves. À l’écrit comme à l’oral. Mais dans la pratique, beaucoup d’aspects de la communication orale sont laissés de côté. L’importance de l’élocution, le choix du vocabulaire et les techniques d’entrevue par exemple.
Recycler ses anciens diaporamas
Vous avez un stock assez hétérogène de diaporamas souvent conçus dans l'urgence, sans ligne graphique précise... Vous avez ramassé quelques cliparts, quelques photos, des effets visuels proposés par votre logiciel... Et l'ensemble sent drôlement les années 2000, voire 1990. Que garder et que jeter ?
Nous vous proposons quelques principes pour vous accompagner dans un tri sélectif.