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Amplification sociale et diffusion des cours
Tel un serpent qui se mord la queue, l'amplification sociale est à la fois une source d'informations qui peut noyer tout autant ses usagers qu'un formidable outil de sélection lorsqu'on sait chercher. Les sites officiels d'éducation se font fort de proposer des annuaires complets pour aider les plus jeunes à se repérer dans la multitude et les enseignants eux-mêmes modifient leur habitus afin de proposer aux apprenants les clefs pour naviguer dans ce brouillard. L'amplification sociale se met alors au service de l'éducation.
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Apprentissage et interactions humaines à l'ère numérique
Entre digitalisation et présence, quel équilibre pour un apprentissage fécond ? Si les outils numériques offrent flexibilité et richesse de contenus, ils ne peuvent remplacer la profondeur des interactions humaines dans l'acquisition des savoirs. L'enjeu est de construire des parcours hybrides conjuguant le meilleur des deux mondes, sans sacrifier le relationnel sur l'autel de la technologie. Un défi pédagogique et sociétal pour faire de la formation un lieu d'épanouissement à l'ère numérique.
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Le jeu vidéo, facteur du changement pédagogique
La perception de l’objet vidéoludique a radicalement changé
dans les milieux éducatifs. Initialement perçus comme des divertissements abrutissants, les jeux vidéos depuis l'irruption des serious games ont gagné en légitimité. On leur reconnaît en particulier la capacité à accroître la motivation des élèves les moins intéressés par l'école et un potentiel important de modification des méthodes d'apprentissage. Mais l'école est-elle prête à accueillir le jeu sérieux ? Des experts se prononcent.
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Alphabétisation par le Web... avec modération
Un enthousiasme pondéré est de rigueur quand vient le temps d’établir un lien potentiel entre l’alphabétisation et les technologies du Web...
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Musées, écomusées et économusées
Les institutions vouées au patrimoine peuvent-elles, veulent-elles ou se voient-elles dans l'obligation de faire une place aux activités lucratives et de prendre part au marché du patrimoine ?
