La facilitation en intelligence collective
Un rappel de l'ancienneté des pratiques de facilitation en intelligence collective et de la dette aux pratiques du Nord de l'Europe à partir desquelles de nombreuses approches ont essaimées en présence ou à distance.
Préhistoire informatique, modernité pédagogique
Le recyclage des bonnes idées tombées en désuétude peut se révéler opportun pour réussir l’intégration des nouvelles technologies en éducation. En voici un exemple avec Logo, un langage de programmation qui fut largement employé à l'école.
Empathie à l'école. Transformer l'idéal en réalité
On demande aux enfants d'être créatifs, acteurs de solution, citoyens de ce monde en transformation. Quelques initiatives pratiques montrent que l'idéal peut devenir réalité.
Le numérique, le temps et l'espace de la classe
Avec le numérique, le temps et l'espace de l'enseignement et de l'apprentissage voient leurs limites se modifier. Comment aborder ce changement ?
Repenser l’évaluation en éducation pour valoriser les compétences invisibles
PISA classe les systèmes éducatifs selon des scores en maths, sciences et lecture, influençant les politiques, mais limite la valeur de l’éducation aux savoirs mesurables. Les compétences relationnelles (soft skills) restent invisibles. L’école les cultive pourtant via échanges et projets. Pour les valoriser, un effort collectif pour une vision plus humaine de l’éducation.