Repenser l’évaluation en éducation pour valoriser les compétences invisibles

Comment augmenter la valeur d'une formation dans un parcours

Qu'est-ce qui contribue à la valeur ajoutée d'une formation dans un parcours ? On serait tenté de répondre directement : "le contenu, les objectifs, les situations d'apprentissage, l'accompagnement pédagogique...". Cet article propose de découvrir d'autres aspects, qui semblent périphériques mais qui expliquent pourtant souvent l'effet d'une formation sur le moyen ou long terme.

Quel lien entre comportement et valeurs en formation?

Deux polarités guident la formation : l'approche par les comportements actuellement survalorisée dans les approches pédagogiques traditionnelles et l'approche par les valeurs qui ouvrent à une plus forte auto direction des apprentissages

La valeur de l'enseignement à l'ère du numérique

Face à l'essor des technologies éducatives, l'expertise pédagogique, relationnelle et réflexive des enseignants reste essentielle pour préserver le sens de l'éducation.

Comment appliquer la conception universelle de l'apprentissage ?

L’accès à l’apprentissage se veut un droit universel. Dans la réalité, toutefois, l’école reproduit, inconsciemment ou non, des biais et clivages en fonction de différents critères comme le milieu socio-économique, le genre des apprenants, leur origine ethnique, etc. Peut-on introduire une pédagogie inclusive pour tous les élèves?

Comment valoriser les communs de la connaissance?

Les communs de la connaissance forment un concept émergeant qui ouvre des perspectives pédagogiques renouvelées et collaboratives