Comme une pièce d'or dans le désert
La valeur, subjective et contextuelle, dépend des besoins et priorités et se distingue du prix, une mesure monétaire objective. Appliquée à l’éducation, cette réflexion démontre pourquoi certains la dévalorisent, la percevant comme déconnectée de leurs besoins immédiats, malgré sa valeur réelle.
Améliorer ses compétences en continu, panacée à leur obsolescence
De quoi demain sera-t-il fait? Dans un contexte où tous les spécialistes disent ne pas savoir de quoi aura l'air le monde du travail dans 20 ou 30 ans, la seule chose sur laquelle ils semblent s'accorder est qu'il faut contrer l'obsolescence des compétences. La formation continue est l'outil de choix pour les milieux professionnels.
La valeur de l'enseignement à l'ère du numérique
Face à l'essor des technologies éducatives, l'expertise pédagogique, relationnelle et réflexive des enseignants reste essentielle pour préserver le sens de l'éducation.
Le droit à l'école : les droits s'accompagnent de devoirs
Nous baignons dans le droit au quotidien mais de nombreuses règles sont acquises par réflexe ou par imitation, sans qu'on en connaisse le fondement, social, légal ou simplement par convention. On peut disposer à l'école de cours ou d'échanges pendant lesquels droits et devoirs sont remis en perspective.
L’utopie pédagogique a changé de camp
Les tenants des systèmes éducatifs anciens sont des utopistes au regard des transformations majeures qui traversent la société et nécessitent de nouvelles réalités.