Évaluer ce qui a vraiment de la valeur

Les formes de valeur collective dans les dynamiques d’apprentissage

Les chercheurs qui s'efforcent de rechercher le graal pédagogique en quête d'une efficacité toujours plus grande se trompent de chemin... car les connaissances liées aux milieux et aux humains qui les composent sont contextuelles, jamais figées, toujours en mouvement.

Quel lien entre comportement et valeurs en formation?

Deux polarités guident la formation : l'approche par les comportements actuellement survalorisée dans les approches pédagogiques traditionnelles et l'approche par les valeurs qui ouvrent à une plus forte auto direction des apprentissages

Le droit à l'école : les droits s'accompagnent de devoirs

Nous baignons dans le droit au quotidien mais de nombreuses règles sont acquises par réflexe ou par imitation, sans qu'on en connaisse le fondement, social, légal ou simplement par convention. On peut disposer à l'école de cours ou d'échanges pendant lesquels droits et devoirs sont remis en perspective.

Que vaut le diplôme maintenant ?

Être diplômé a-t-il encore une valeur? Bien sûr que oui. La formation supérieure offre des compétences utiles dans les divers domaines. Toutefois, il semble que le milieu universitaire s'éloigne de la réalité sur le terrain. Conséquemment, l'attrait pour une certification diminue petit à petit.

Les formes de valeur collective dans les dynamiques d’apprentissage

Les chercheurs qui s'efforcent de rechercher le graal pédagogique en quête d'une efficacité toujours plus grande se trompent de chemin... car les connaissances liées aux milieux et aux humains qui les composent sont contextuelles, jamais figées, toujours en mouvement.