Repensar a avaliação na educação para tirar o máximo partido das competências invisíveis

O interesse dos fundos de investimento no ensino superior

Cada vez mais investidores estão a olhar para as escolas públicas, especialmente escolas de negócios. De facto, quer como financiadores quer mesmo como proprietários de instituições, os fundos estão a preparar os seus sucessores no sector financeiro. Com todas as questões éticas que isto levanta...

Sobrecarga mental em grupos

Os grupos aumentam o poder de ação de cada indivíduo, desde que se evite a sobrecarga mental resultante de fluxos de trabalho colectivos mal coordenados.

Equilibrar a família e o trabalho: como é que se faz?

Conseguir um equilíbrio entre a vida profissional e a vida privada tem a ver com a definição de prioridades, com a qualidade das pessoas que o rodeiam e, acima de tudo, com a capacidade de reservar tempo para cuidar de si próprio.

Porquê e como pode a filosofia ser utilizada para abrir a imaginação das crianças?

O que há de tão especial nas crianças que as pessoas são levadas a pensar se podem fazer filosofia? A filosofia é adequada e apropriada para as crianças? Se sim, então porquê e como pode ser ensinado? E qual é a situação em África? Estas são as questões-chave que este artigo examina.

Medir a inteligência, tanto humana como artificial

Mesmo que a inteligência artificial desagrade à nossa vaidade, podemos definir em que medida ela é superior a nós e quais são os seus limites em relação à nossa humanidade.