Repensar a avaliação na educação para tirar o máximo partido das competências invisíveis

Quando se trata de concorrência, não se deve escolher o adversário errado!

Numa sociedade que se orgulha do desempenho, não será a competição o reflexo de uma corrida contra si próprio e contra os outros? De que tipo de desempenho estamos a falar? É aquela que nos puxa para cima e nos faz explorar o melhor de nós próprios, ou é aquela que nos dobra sob o jugo de sistemas de pensamento, levando-nos à exaustão e, por vezes, abandonando as nossas próprias aspirações pelo caminho?

O talento: um mito a desconstruir

Você e os seus alunos são talentosos? No entanto, a própria ideia de talento não tem nada de científico. A maioria dos génios não alcançou o seu sucesso por pura força de vontade, mas sim na presença de ambientes que lhes permitiram prosperar.

A abordagem policrónica: a criatividade em contexto de teletrabalho

Até hoje, o teletrabalho é objeto de debate entre grupos antagónicos. No entanto, parece ser um terreno fértil para a criatividade e a eficácia, sobretudo quando se trabalha em policronia. Para unir opiniões opostas, seria possível optar por uma organização híbrida, garantia de criatividade e de realização socioprofissional.

5 dicas para viver de forma mais simples e natural

A simplicidade voluntária é um estilo de vida na moda que leva a consumir menos e melhor, respeitando ao mesmo tempo as necessidades e as gerações futuras. Nesta análise, partilho exemplos da vida real e aplicações práticas desta filosofia de vida, que é semelhante ao minimalismo, mas que se opõe à preocupante cultura consumista e aos seus efeitos nocivos sobre o ambiente, a felicidade e o futuro.

Acolhimento de estudantes estrangeiros

Acolher estudantes estrangeiros é frequentemente uma prioridade para as universidades e grandes escolas. Para que este acolhimento seja bem sucedido, há muitos aspectos a ter em conta. Facilitar os procedimentos administrativos, colaborar com a região e as autoridades locais para melhorar o acolhimento, ter em conta as diferenças culturais na conceção dos programas de formação e de avaliação, etc.
Eis algumas ideias.