Le droit à l'école : les droits s'accompagnent de devoirs
Nous baignons dans le droit au quotidien mais de nombreuses règles sont acquises par réflexe ou par imitation, sans qu'on en connaisse le fondement, social, légal ou simplement par convention. On peut disposer à l'école de cours ou d'échanges pendant lesquels droits et devoirs sont remis en perspective.
Quel lien entre comportement et valeurs en formation?
Deux polarités guident la formation : l'approche par les comportements actuellement survalorisée dans les approches pédagogiques traditionnelles et l'approche par les valeurs qui ouvrent à une plus forte auto direction des apprentissages
Comment valoriser les communs de la connaissance?
Les communs de la connaissance forment un concept émergeant qui ouvre des perspectives pédagogiques renouvelées et collaboratives
Comme une pièce d'or dans le désert
La valeur, subjective et contextuelle, dépend des besoins et priorités et se distingue du prix, une mesure monétaire objective. Appliquée à l’éducation, cette réflexion démontre pourquoi certains la dévalorisent, la percevant comme déconnectée de leurs besoins immédiats, malgré sa valeur réelle.
Comme une pièce d'or dans le désert
La valeur, subjective et contextuelle, dépend des besoins et priorités et se distingue du prix, une mesure monétaire objective. Appliquée à l’éducation, cette réflexion démontre pourquoi certains la dévalorisent, la percevant comme déconnectée de leurs besoins immédiats, malgré sa valeur réelle.