Quand la "Hallyu" frappe même l'école

La puissance a différents aspects. La plus facile à comprendre est celle dite militaire. Un pays avec un bassin de soldats et de l'équipement de guerre en quantité fait office de puissance. Toutefois, on le sait, la force n'est pas la seule façon de se démarquer des autres; un pouvoir plus discret ("soft power") existe pour parler d'une influence réalisée sans aucune coercition.

Les États-Unis ont dominé la deuxième moitié du vingtième siècle dans les deux sphères : une armée puissante et une fabrication massive de productions culturelles qui ont fait leur place dans le patrimoine mondial. Le pays de George Washington n'a jamais réellement été menacé en matière de puissance culturelle. Néanmoins, les dernières années l'ont obligé à partager le trône. En effet, la Corée du Sud semble depuis quelques années intéresser de plus en plus le monde entier.

Une "hallyu" qui gagne en puissance

Cette vague coréenne est appelée "Hallyu". Amorcée dans les années 1990, son influence globale sortira vraiment de l'Asie dans les années 2010 et 2020. Nous pouvons citer dans les dernières années le succès phénoménal Gangnam Style (2012, 4,9 milliards de vues), de Parasite (gagnant de l'Oscar du meilleur film en 2020), de la série Squid Game devenue incontournable en 2021 et même du groupe populaire BTS chantant à l'ouverture de la Coupe du monde au Qatar en 2022. 

Si les adultes embarquent de plus en plus dans cette culture sud-coréenne, les adolescents s'y intéressent depuis un bon bout de temps. La prestigieuse université Stanford a d'ailleurs créé un mini-cours gratuit expliquant le phénomène.

Quand on se penche sur les intérêts des jeunes Français, on remarque que la question de la K-Pop est très forte chez eux. En ligne, des groupes nombreux se forment et se partagent leurs dernières trouvailles, leurs trucs de maquillages pour ressembler aux vedettes ou de recettes sud-coréennes. Il arrive même que ces regroupements travaillent de concert politiquement. Ils ont ainsi dérangé en ligne un rallye de l'ancien président Donald Trump, durant l'été 2020, en lançant des milliers de messages supportant "Black Lives Matter". Un mouvement spontané qui en a surpris plus d'un.

Cette génération peut en effet encore plus facilement avoir accès à cette culture. Tous les groupes diffusent leurs clips sur YouTube et sur le même site, il existe des dizaines de tutoriels pour apprendre à danser comme les plus grands groupes que ce soit BTS, Blackpink ou iKON. La curiosité se fait sentir aussi chez les nouveaux étudiants universitaires qui ne rechignent pas à écouter de ce type de musique pour se détendre entre deux travaux.  D'ailleurs, la Corée du Sud voit un intérêt marqué des touristes étrangers comme jamais dans les dernières années. Quant aux universités, certaines ouvrent des spécialités d'études coréennes pour répondre à une certaine demande. Pour l'instant, les initiatives sont prudentes puisque cette vague peut repartir comme elle est venue.

Utiliser l'intérêt pour la Corée

Par conséquent, alors que nous semblons au beau milieu du phénomène, certains médias sérieux, dont CNN, osent demander : faudra-t-il multiplier les cours de langue coréenne en Occident? Des pays plus proches de l'Asie, comme l'Australie, voient une augmentation spectaculaire d'inscriptions dans les universités pour apprendre la langue coréenne. Même dans le territoire trilingue de Hong Kong, la demande pour le coréen vient s'ajouter au cantonais, au mandarin et à l'anglais. Cette langue éclipse le français, l'espagnol, le japonais et l'allemand comme langue étrangère.

Pendant ce temps, en Corée du Sud, l'exportation de leur culture a aussi un effet sur l'apprentissage. De plus en plus de parents souhaitent que leurs enfants suivent des parcours bilingues en coréen et en anglais. Une façon d'assurer, selon eux, les chances à l'international des générations suivantes qui pourront profiter du défrichage effectué par le cinéma et la musique de leur pays.

La musique coréenne a même été un moteur afin d'amener une élève détestant les maths à s'y intéresser. C'est du moins l'histoire de cette enseignante sri lankaise qui a réalisé que la jeune fille ne voulait rien savoir de faire les travaux en mathématiques, frustrée de ne pas comprendre. Elle a alors pris des exemples liés à la K-Pop et a ajusté les exercices en citant cet univers.  Est-ce que cela veut dire qu'il faudra insérer Gangnam Style ou BTS aux cursus scolaires pour attirer les élèves? Cela semble exagéré et l'école se doit de montrer diverses cultures.

Ne se concentrer que sur la vague sud-coréenne serait une vision myope du monde. Par contre, utiliser la culture populaire est généralement une façon intéressante d'introduire des concepts, peu importe la matière. Avec "la hallyu", les enseignants pourraient aborder la question de la langue coréenne, de son histoire riche en rebondissements, de se servir des paysages coréens comme canevas pour un cours d'art ou simplement se servir de temps à autre de pièces de K-Pop afin de faire bouger les élèves en éducation physique.

Photo : Joel Muniz / Unsplash

Références :

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