Publié le 18 octobre 2023 Mis à jour le 18 octobre 2023
En éllargissant la notion de permaculture à la permaculture humaine, il est possible de repenser des pratiques pédagogiques et de renforcer l'apprenance
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Redonner du pouvoir aux apprenants : de Fernand Oury aux smartphones
Comment redonner du pouvoir aux apprenants ? Fernand Oury, instituteur militant du XXème siècle nous donne quelques pistes très utiles et concrètes pour sortir d'une école enfermée dans des rapports hiérarchiques... Mais cet article aborde aussi quelques solutions plus contemporaines, en suivant l'Université de médecine de Caen, et son utilisation innovante des tablettes.
Les 10 mythes de l’apprentissage de la lecture
Sébastien Wren oeuvre à l’amélioration des écoles sous-performantes. Il est également l’auteur de « The Cognitive Foundations of Learning to Read: A Framework.». Le tout est bien documenté et nuancé.
La valeur de la classe inversée
La perspective pour les pédagogues d’inverser la classe semble en attirer plus d’un. La popularité d’une telle approche pédagogique n’en fait pas nécessairement une approche efficace d’apprentissage. Acquérir des connaissances dans un environnement propice à l’apprentissage et à partir d’un investissement cognitif suffisant de l’apprenant demeure l‘objectif principal de l’activité pédagogique. Sans le contrôle de l’enseignant, la possibilité que l’élève apprenne de façon efficace est faible, et penser que ce contrôle peut s’exercer à distance relève de l’utopie.
Le russe, cette langue, si différente de la nôtre, semble aussi belle que difficile. Un jeune homme passionné a décidé de relever le défi et de l'apprendre, puis de créer un blog, basé sur sa propre expérience, ses réussites et ses échecs. Présentation de la «méthode Adrien»...
Mutualisation des connaissances autour de l'apprentissage mobile
Quelles stratégies d’apprentissage sont les plus efficaces dans l’utilisation scolaire des mobiles ? Comment peut-on utiliser les mobiles pour étendre les apprentissages au-delà de la classe ? Voici quelques questions que suscite l'apprentissage mobile et pour lesquelles une communauté de pratique se constitue.
