Une solution pour les formations agricoles européennes
La question de l'équilibre entre développement durable et économie est au cœur de toutes les activités professionnelles, y compris l'agriculture. Les agriculteurs doivent pouvoir à la fois vivre de leur exploitation, offrir suffisamment de nourriture mais aussi abaisser les sources de pollution et autres pratiques qui fragilisent le sol, l'air et l'eau. L'agroécologie se veut donc une approche à enseigner, particulièrement en Europe.
Un jeu adapté pour la formation des agriculteurs de demain
Ainsi, 6 universités offrant de la formation agricole dans différents pays de l'Union se sont rassemblées et ont créé, grâce au fonds ERASMUS +, le jeu sérieux SEGAE (Serious Game AgroEcology).
L'idée était de pouvoir proposer aux différents formateurs sur tout le continent européen une approche d'enseignement ludique sur le sujet du développement agricole dans une optique écologique. Les professeurs s'inscrivant pourront constituer leur expérience et la soumettre à leurs étudiants. Le jeu est d'ailleurs disponible en 6 langues : français, anglais, néerlandais, italien, polonais et espagnol.
Sinon, il existe déjà 4 scénarios plus un bac à sable permettant d'expérimenter. L'idée est de prendre une exploitation agricole dans un pays donné et, chaque année, faire jusqu'à 5 changements dans différents secteurs.
Le but est à la fois de monter sa productivité et son bilan environnemental tout en restant lucratif. Un exercice fort délicat et qui demande de réfléchir systématiquement à chaque année. D'autant plus que certains choix ne peuvent être modifiés une fois réalisés dans la partie. Une expérience aux mécaniques simples mais complexe à aborder, ce qui sera donc un outil intéressant auprès d'étudiants visant à travailler dans le domaine agraire.
Ce réseau a été mis sur pied à l'occasion d'un premier séminaire sur les ressources éducatives libres (REL) tenu à Dakar au Sénégal du 03 au 05 mars 2009. Comme un coup de pouce à la mise en ligne de cours standardisés.
Il est plus facile pour nous de battre des mains en rythme dans un tempo proche de notre rythme cardiaque car nous sommes la musique de part notre premier souffle jusqu'au battement de notre coeur. Apprendre le son en soi est le début de la vie.
Si certaines rêvent de retraite se déroulant en voyageant ou en se reposant dans une demeure secondaire, d'autres ont des envies de retourner sur les bancs d'école. Apprendre sans le stress des notes et du diplôme plaît aux personnes âgées. Au point où de nombreux établissements d'études supérieures leur offrent des cours et programmes juste pour eux.
Le travail manuel parait sans intérêt par rapport au travail de l'esprit. Répétitif, routinier et dénué de réflexion sur ses finalités, il provoquerait même un appauvrissement de l'intelligence. Des auteurs comme R. Sennett et M. Crawford nous démontrent au contraire toute la richesse et l'intérêt de travailler en direct sur les objets ! Réparer des objets, ou en fabriquer nous permettrait même d'accéder à plus de liberté.
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