Publicado em 13 de março de 2024Atualizado em 13 de março de 2024
SEGAE: desafios agrícolas transformados numa experiência divertida
Uma solução para a formação agrícola europeia
A questão do equilíbrio entre o desenvolvimento sustentável e a economia está no centro de todas as actividades profissionais, incluindo a agricultura. Os agricultores devem poder viver das suas explorações e fornecer alimentos suficientes, reduzindo ao mesmo tempo as fontes de poluição e outras práticas que enfraquecem o solo, o ar e a água. A agroecologia é, por conseguinte, uma abordagem que deve ser ensinada, nomeadamente na Europa.
Um jogo destinado a formar os agricultores de amanhã
Assim, 6 universidades que oferecem formação agrícola em diferentes países da UE juntaram-se e criaram o jogo SEGAE (Serious Game AgroEcology) com o financiamento do ERASMUS +.
A ideia era poder oferecer aos formadores de toda a Europa uma abordagem divertida para ensinar sobre o desenvolvimento agrícola numa perspetiva ecológica. Os professores que se inscreverem poderão criar a sua própria experiência e apresentá-la aos seus alunos. O jogo está disponível em 6 línguas: francês, inglês, neerlandês, italiano, polaco e espanhol.
Para além disso, já existem 4 cenários e uma caixa de areia para experimentação. A ideia é pegar numa exploração agrícola de um determinado país e, em cada ano, fazer até 5 alterações em diferentes sectores.
O objetivo é melhorar a produtividade e o desempenho ambiental, mantendo a rentabilidade. Trata-se de um exercício muito complicado, que exige uma reflexão sistemática todos os anos. Tanto mais que certas escolhas não podem ser alteradas depois de efectuadas. Uma experiência com uma mecânica simples, mas de abordagem complexa, que será, portanto, uma ferramenta interessante para os estudantes que pretendem trabalhar no domínio agrícola.
Para além de aprendermos sobre as ferramentas tradicionais, estamos agora a aprender sobre novos materiais, ferramentas digitais e, finalmente, sobre as ferramentas de materialização. O ensino da arte hoje inclui necessariamente o ensino das ferramentas que fazem a ponte entre o virtual e o real. Nunca respiraremos ar virtual, e seria surpreendente se nos contentássemos com arte virtual.
Nunca vimos tantas inovações tecnológicas em tão pouco tempo. Os conceitos ficcionais tornaram-se parte da nossa vida quotidiana nos dias de hoje. Contudo, embora a tecnologia tenha o potencial de melhorar a nossa qualidade de vida, também tem o potencial de a deteriorar. Assim, cada vez mais especialistas defendem a modernidade para participar no bem comum.
Quando se trata de fazer juízos de valor, é preciso distinguir entre dados derivados da observação e dados que foram alterados, e separar as conclusões retiradas de um pensamento estruturado daquelas que não têm qualquer base factual.
É possível conceber uma simbiose entre o homem e as tecnologias, em que a autonomia dos ambientes não é uma ameaça, mas uma oportunidade para aumentar as capacidades humanas, respeitando a sua diversidade e complexidade.