Une solution pour les formations agricoles européennes
La question de l'équilibre entre développement durable et économie est au cœur de toutes les activités professionnelles, y compris l'agriculture. Les agriculteurs doivent pouvoir à la fois vivre de leur exploitation, offrir suffisamment de nourriture mais aussi abaisser les sources de pollution et autres pratiques qui fragilisent le sol, l'air et l'eau. L'agroécologie se veut donc une approche à enseigner, particulièrement en Europe.
Un jeu adapté pour la formation des agriculteurs de demain
Ainsi, 6 universités offrant de la formation agricole dans différents pays de l'Union se sont rassemblées et ont créé, grâce au fonds ERASMUS +, le jeu sérieux SEGAE (Serious Game AgroEcology).
L'idée était de pouvoir proposer aux différents formateurs sur tout le continent européen une approche d'enseignement ludique sur le sujet du développement agricole dans une optique écologique. Les professeurs s'inscrivant pourront constituer leur expérience et la soumettre à leurs étudiants. Le jeu est d'ailleurs disponible en 6 langues : français, anglais, néerlandais, italien, polonais et espagnol.
Sinon, il existe déjà 4 scénarios plus un bac à sable permettant d'expérimenter. L'idée est de prendre une exploitation agricole dans un pays donné et, chaque année, faire jusqu'à 5 changements dans différents secteurs.
Le but est à la fois de monter sa productivité et son bilan environnemental tout en restant lucratif. Un exercice fort délicat et qui demande de réfléchir systématiquement à chaque année. D'autant plus que certains choix ne peuvent être modifiés une fois réalisés dans la partie. Une expérience aux mécaniques simples mais complexe à aborder, ce qui sera donc un outil intéressant auprès d'étudiants visant à travailler dans le domaine agraire.
Cette thèse examine comment l'enjeu sociétal de l'éducation recrée des liens entre les territoires et leurs écoles, redynamisant les projets d'établissement.
Dans le processus de formation IFADEM qui se déroule en partie à distance, le tuteur joue un rôle essentiel. Dans certaines régions rurales, les déplacements ne sont pas aisés et les tuteurs rencontrent des difficultés pour rester en contact avec les enseignants dont ils ont la charge. L’utilisation du téléphone portable est donc une solution simple et pratique pour permettre de garder ce lien de proximité et d’assurer un accompagnement tutoré de qualité.
La grande variété des composants impliqués dans la fabrication du matériel technologique nous ramène au substrat matériel très concret constitutif des réseaux numériques et de l'Internet en particulier.
Au cours des travaux qui se sont déroulés à Bamako, les Africains ont manifesté leur grand intérêt pour les TIC. Des solutions ont été proposées pour la vulgarisation de ces outils. Leur application exige cependant des actions politiques et économiques courageuses.
En accès libre ! Un outil d'édition en temps réel, avec chat intégré : vous avez reconnu Etherpad, qui s'appelle désormais Typewith.me. Comment utiliser cet outil en classe ? Voici quelques pistes.
Superprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)