Quels espaces de jeu réel reste t'il ? Pas dans la rue, pas hors des sentiers ou des parcs, pas dans les terrains vagues, pas chez le voisin… et un obstacle supplémentaire se dresse : les amis ne sont pas disponibles. Happés par le virtuel, il est devenu difficile de se coordonner dans l’espace réel. De plus leurs parents les occupent ou les surveillent étroitement. Que reste t'il ?
Il reste la cour d'école !
Le jeu est un atout négligé de l'école, un des seuls endroits où on peut jouer avec d’autres, en vrai, à plusieurs, dans un même espace physique et réel. Parce qu’il faut s’entendre sur les règles, le jeu devient une culture commune, évolue et s’adapte à chaque contexte.
Comment l'école pourrait t’elle profiter de cet avantage ? Mieux qu’en installant le wi-fi dans les espaces communs et dans la cour. Mieux qu’en aseptisant le terrain de jeu avec des modules infantilisants et des sports encadrés. Les espaces créatifs, indéfinis, sont ce qu’il y a de plus souple pour jouer. On peut faciliter la création de jeux spontanés, animer et enseigner des nouveaux jeux… les jeux de cour d'école, quelqu’un vous les a montré; leur diversité est surprenante.
Des enfants aiment aller à l'école pour pouvoir jouer avec des amis. Il existe un lien entre le sentiment d’apaisement et le fait d’avoir des amis avec qui jouer en vrai. Le jeu favorise la socialisation et les aptitudes motrices. On ne parle pas de jeu éducatif. on parle juste de jouer pour le plaisir, pour le fun !
Cap ou pas cap ?
Denys Lamontagne - [email protected]
Illustration : StockSnap sur Pixabay
