Os precursores do secularismo e da co-educação, Ferdinand Buisson e Paul Robin

A educação é uma área particularmente aberta à reflexão e à melhoria. Por vezes brutais e por vezes demasiado suaves, as medidas tomadas no contexto da educação dos nossos filhos são frequentemente criticadas porque, se falharem, as consequências podem ser graves.

Contudo, ao longo do tempo, algumas pessoas têm proposto avanços por vezes importantes, mas que requerem tempo para se adaptarem às preocupações e mentalidades do momento.

Ferdinand Buisson ou educação secular e moral

Foi um intelectual, filósofo e político que recebeu o Prémio Nobel da Paz em 1927 com Ludwig Quiddle. Este homem de abertura foi também co-fundador da Liga dos Direitos Humanos e um acérrimo defensor dos direitos das mulheres. É conhecido no campo da educação por ter sido o director do ensino primário a pedido de Jules Ferry.

Ferdinand Buisson lançou as bases do que se tornou hoje o sistema educativo francês. Defendia uma educação secular, mas baseada na diferença entre o bem e o mal, como na religião católica. As suas lições de moral são uma pedra de pavimentação no lago: ele mostra o que a capacidade das crianças de compreender as duas noções traz para agir e escolher em consciência. Descreve assim os efeitos da moralidade sobre o corpo, a mente, o coração, o carácter, a sociedade e o civismo. Isto ecoa o desejo da Educação Moral e Cívica de reactivar o livre arbítrio dos nossos jovens.

O carácter co-educativo e secular da escola francesa hoje em dia parece-nos muito natural, mas na realidade é o resultado de muitas tentativas, sendo a principal delas o trabalho de dois homens: Ferdinand Buisson e Paul Robin.

Ambos se reuniram em torno do orfanato de Cempuis, criado por Joseph Gabriel Prevost. Sobre a morte deste último, Ferdinand Buisson foi o executor da sua vontade e estava encarregado de encontrar uma nova pessoa para dirigir o orfanato, de acordo com os princípios vanguardistas do filantropo, que deveriam torná-lo uma escola mista e secular. Este estabelecimento pioneiro estabelece uma série de princípios que ainda são muito relevantes em 2016.

Paul Robin, em direcção a uma educação mista e secular

No decurso das suas actividades, Ferdinand Buisson conheceu Paul Robin, um pensador livre que provocou fortes reacções ao seu desejo de sacudir a educação em França. Os dois homens colaboraram no dicionário de pedagogia e instrução pública lançado por Ferdinand Buisson, que escreveu vários artigos em 1882. Os eixos pedagógicos favorecidos por Paul Robin atraíram a atenção de Ferdinand Buisson que lhe ofereceu a direcção do Cempuis.

O que tinha perturbado a sua prática pedagógica até então tornou-se uma mais-valia para o orfanato. A educação física, passeios educativos, trabalhos manuais, etc., tornaram-se ferramentas utilizadas diariamente, enquanto a co-educação que ele defendia para o horror de alguns se tornou a ponta de lança do seu estabelecimento. Assim nasceu a Educação Integral, que consiste em instrução integral (aprendizagem) eeducação integral (a forma como o conhecimento é recebido).

No orfanato, os jovens entre os 4 e 16 anos juntam-se para trabalhar de uma forma mista, livre e fortemente orientada para a prática. Estas linhas de pensamento, que estavam em voga em 2016, provocaram reacções muito violentas e a hostilidade tomou toda a sua força quando o Presidente Carnot foi assassinado. Paul Robin retirou-se do local e o projecto foi abandonado em meados da década de 1880.

No entanto, isto não impediu que a co-educação fosse estabelecida a partir de 1950. No início, estava ligada apenas à coabitação dos dois sexos, mas em 1990, a sua semântica referia-se também à cultura, à religião e ao espaço.

Créditos das fotografias: Museu de Hartlepool / Flickr

Referências

Ferdinand Buisson - Prémio Nobel da Paz
http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/peace/laureates/1927/buisson-bio.html

Gallica - Site de la BnF - Ferdinand Buisson "lições de moralidade".
http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&collapsing=disabled&query=%28gallica%20all%20%22le%C3%A7on%20de%20morale%20Ferdinand%20buisson%22%29%20and%20dc.relation%20all%20%22cb31888598d%22

Uma história de co-educação - Geneviève Pezeu - cahiers pédagogiques - n°487 - "Dossier filles et garçons à l'école
http://www.cahiers-pedagogiques.com/Une-histoire-de-la-mixite

Enciclopédia da Picardia - Paul Robin e o orfanato de Cempuis
http://www.encyclopedie.picardie.fr/Robin-Paul.html

BENP n°44 - Instituto Colaborativo da Escola Moderna - Paul Robin educador
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/11167

Educação integral - Michel Violet
http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL112/AL112_p021.pdf

Instituto Francês de Educação
http://www.inrp.fr/edition-electronique/lodel/dictionnaire-ferdinand-buisson/

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