Publicado em 29 de janeiro de 2018 Atualizado em 16 de fevereiro de 2023
Desenvolvida principalmente durante o século XX, a terapia da fala e da linguagem (e/ou terapia da fala e da linguagem) é uma disciplina paramédica dedicada à prevenção, rastreio, avaliação, diagnóstico e tratamento das perturbações da voz, da fala, da linguagem oral e escrita na expressão e compreensão, da comunicação oral e escrita, e das perturbações de deglutição em indivíduos.É uma disciplina paramédica dedicada à prevenção, rastreio, avaliação, diagnóstico e tratamento das perturbações da voz, da fala, da linguagem oral e escrita, da comunicação oral e escrita, e das perturbações de deglutição que ocorrem nas pessoas ao longo das suas vidas.
O terapeuta da fala e da linguagem recebe referências de médicos de várias especialidades, em particular neurologistas, pedopsiquiatras, especialistas otorrinolaringologistas, etc. O terapeuta da fala e da linguagem faz um historial médico e utiliza uma série de avaliações padronizadas para elaborar avaliações e propor programas de reabilitação. Ele refere-se a normas estabelecidas por organismos oficiais onde os objectos de consulta são normalizados e rotulados de acordo com os requisitos legislativos e regulamentares.Estas normas são ambas necessárias para a descrição e identificação de doenças e patologias.
O terapeuta da fala e da linguagem é chamado a escrever relatórios iniciais e de renovação, bem como cartas de referência para (entre outros) escolas e universidades.
O relatório de terapia da fala e da linguagem é um resultado escrito, num estilo e formato codificado. O relatório de terapia da fala e da linguagem, escrito após uma avaliação e entrevista, parece ser a realização concreta do estabelecimento desta ligação. Esta materialização, através de uma fase editorial, permite que a fase de diagnóstico e a utilização de termos de diagnóstico seja considerada como uma realização especializada desta linguagem especializada.
Contudo, entre a perícia da profissão e a prática do terapeuta da fala e da linguagem, existe uma margem de expressão do diagnóstico através da qual a livre vontade do profissional pode rotular a condição do paciente de forma diferente e mais precisa.
Além disso, a norma é de alguma forma redutora ou não é percebida como tal em determinadas situações. Conheço um artista que gagueja na vida quotidiana e não o faz quando está no palco ou a cantar... Em árabe, existem dois sons diferentes, o /r/ gordo das quais conhecemos as várias modulações como as da Piaf ou Brassens em francês, e as enroladas[r] que algumas pessoas não conseguem fazer. Uma actriz e produtora de televisão tunisina cultiva esta particularidade como uma marca registada que faz parte do seu encanto e originalidade, o que lhe convém perfeitamente.
Numa tentativa de demonstrar que as classificações de perturbações linguísticas não correspondem às necessidades dos terapeutas da fala e da linguagem, Frédérique Brin-Henry, terapeuta da fala e da linguagem, destaca na sua tese "Será que a terminologia cria patologia? O caso da prática clínica no diagnóstico da fonoaudiologia e da terapia da linguagem.Na sua tese "A terminologia cria patologia? O caso da prática clínica no diagnóstico da fonoaudiologia e da linguagem", salienta que o profissional-investigador pode ser a fonte de um questionamento epistemológico deO caso da prática clínica no diagnóstico da terapia da fala e da linguagem: o caso da prática clínica no diagnóstico da terapia da fala e da linguagemO léxico e as classificações que só ele percebe na sua prática com os seus pacientes, todos eles são indivíduos particulares mesmo que catalogados num espírito de homogeneização graças ao jargão utilizado pelos diferentes especialistas que intervêm no mesmo caso.
Utilizando 365 relatórios de terapia da fala e da linguagem, o investigador realizou um estudo descritivo que revelou uma terminologia específica gerada pelos terapeutas da fala e da linguagem e que levou à proposta deIsto resultou na proposta de uma nova classificação, a Classificação Ortofónica FOndée sur la Pratique Clinique (COFOP), que ilustra a prática diagnóstica na terapia da fala e da linguagem através do tratamento lexicosintáctico dos termos diagnósticos.
A terapia da fala e da linguagem é uma disciplina única em que a linguagem e a comunicação são simultaneamente objecto de consulta, os meios de tratamento das perturbações que a afectam e o meio para descrever estas perturbações; e a linguagem nas suas variações é também objecto de investigação em terapia da fala e da linguagem.
Em vez da abordagem de cima para baixo da aplicação de nomenclaturas pré-estabelecidas aos pacientes que podem influenciar e determinar o diagnóstico, o objectivo é promover uma abordagem de baixo para cima que liberte a prática e o discurso correspondente do investigador. Já se sabe que existe uma evolução constante mas talvez não seguida da formalização de certos termos por escorregamento, qualificações adicionais...
As patologias são expressas de duas formas possíveis:
É a natureza das patologias que é explicitada pelo profissional e que especifica as ocorrências das formas e pode servir para renovar a sua classificação. A terminologia da fonoaudiologia e da linguagem beneficiaria assim da integração desta dicotomia Forma/Natureza.
A investigadora propõe a sua Classificação de Fonoaudiologia e Linguagem Patológica Baseada na Prática Clínica (COFOP) como um esboço que servirá de estímulo para um estudo e reflexão mais profundos, para evitar o risco de a terminologia ser reEste é um projecto que servirá de estímulo para um estudo e reflexão mais profundos para evitar o risco de a terminologia ser redutora e para devolver o lugar que é seu por direito aos profissionais que são certamente assistidos por nomenclaturas mas que são criadores e conceptualizadores das realidades das patologias com as quais lidam mais de perto.
Referência :
Tese: A terminologia cria patologia? O caso da prática clínica no diagnóstico da terapia da fala e da linguagem
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00655952/document
Acesso a serviços exclusivos de graça
Assine e receba boletins informativos sobre:
Além disso, indexe seus recursos favoritos em suas próprias pastas e recupere seu histórico de consultas.
Assine o boletim informativoVocê também pode gostar
Quando a experiência estética melhora a atenção dos estudantes [Tese].
Esta tese trata da influência das actividades regulares de apreciação da arte no desenvolvimento de limiares de atenção das crianças do ensino primário. A atenção das crianças foi medida em comparação com um grupo de controlo. Os resultados sugerem um aumento significativo na atenção dos alunos. Não seria melhor oferecer uma visita ao museu a uma criança com problemas de atenção?
Personalidade artificial: de que estamos à espera (Tese)
Numa interacção homem-máquina, podem os humanos perceber a personalidade como os investigadores tentaraḿ implementá-la? Uma tese recente estuda a personalidade artificial através de experiências com jogos entre agentes artificiais e humanos... e diferentes "estratégias".
Desigualdades escolares e influência dos pares - Tese
Esta tese examina questões sensíveis como a segregação, a desigualdade e a influência dos pares durante a escolaridade de um estudante... numa França coroada campeã da desigualdade pela OCDE.
Repensar os tempos e ritmos escolares
Um dossier actual do Ifé em França, faz o balanço do debate sobre a revisão do calendário escolar e propõe alguns exemplos de disposições.
Uma viagem às comunidades intencionais e à sua forma concreta de construir um mundo de resistência positiva à homogeneização racionalizadora do capitalismo. Como o "comum" é construído e como a autonomia, como categoria do quotidiano, confronta o consumismo com a democracia. "Através da acção, é o real que é directamente visado e não o mundo das ideias e ideologias".
Superprof : a plataforma para encontrar os melhores professores particulares no Brasil.
