Gestão do conhecimento - Evidências na educação - Ligação entre investigação e política

Em todos os países da OCDE, as políticas e os sistemas educativos estão sujeitos a uma pressão crescente no sentido de darem conta da sua eficácia. No entanto, a informação disponível para os decisores políticos é frequentemente inadequada, quer devido à falta de investigação rigorosa, quer devido às contradições da investigação que não sugere uma única linha de ação. É fundamental que as decisões políticas em matéria de educação se baseiem nas melhores provas possíveis.

O relatório"Evidence in Education: Linking Research and Policy" reúne peritos internacionais de uma grande parte dos países da OCDE. Analisa as questões com que se deparam os decisores políticos, os investigadores e as partes interessadas - professores, meios de comunicação social, pais - na utilização de provas da forma mais eficaz.

O documento centra-se nos desafios, oferece exemplos específicos e apresenta as perspectivas de políticos experientes.

O livro oferece um novo olhar sobre as principais questões que os decisores políticos, os investigadores e os administradores escolares enfrentam atualmente.

Índice :

• A Agenda da Evidência
• O que conta e o que deve contar como evidência
• What Works Clearinghouse, Estados Unidos
• The Evidence for Policy and Practice Information and Co-ordinating (EPPI) Centre, Reino Unido
• The Iterative Best Evidence Synthesis Programme, Nova Zelândia
  
  
• The Canadian Council on Learning, Canadá
• The Knowledge Clearinghouse, Dinamarca
• The Knowledge Chamber, Países Baixos
• The Social Care Institute for Excellence, Reino Unido
• Um programa de investigação política em grande escala: uma experiência canadiana
• A vida como aprendizagem
  
  
• Um programa nacional de investigação finlandês
• Programa de Investigação sobre Ensino e Aprendizagem do Reino Unido
• Investigação orientada para as políticas e inovação educativa baseada em dados concretos em Singapura
• Elaboração de políticas com base na investigação: a necessidade de uma perspetiva a longo prazo
• Política baseada em evidências: Sim, mas também prática baseada em evidências!
• A importância da investigação sobre políticas baseadas em dados concretos no domínio da educação Uma perspetiva do País de Gales
• Promover uma política baseada em evidências na educação: o caso da Polónia
  
  

Gestão do conhecimento - Evidence in Education - Linking Research and Policy (pdf) - OCDE 2007