Boris Chevrot. Do isolamento social aos territórios sociáveis. Tese de doutoramento em sociologia

Como lidar com o bullying na escola

A intimidação na escola é um assunto delicado e complexo. De momento, o que foi feito não parece estar a funcionar de forma sistemática, apesar de as iniciativas de sensibilização se terem multiplicado.

Concentrar a sua atenção - um factor chave para o sucesso

"Défice de atenção nos alunos, como agir?"Esta é a pergunta que Eduscol fez a Véronique GASTE, especialista em perturbações da atenção (ADHD), e a Grégoire BORST, psicóloga e especialista em ciências cognitivas. Este artigo convida-o a descobri-la, assim como alguns recursos adicionais.

Mitos educativos: só são úteis se não acreditarmos neles!

As "receitas" pedagógicas falsamente apoiadas em estudos vagos ou inexistentes desenvolveram-se de forma impressionante. Impulsionadas por uma retórica gráfica baseada em pirâmides, círculos concêntricos e estatísticas com números redondos, as publicações pedagógicas ou de gestão veicularam todo o tipo de modelos. Mas agora, depois da moda dos mitos educativos, a tendência é para os denunciar.

Capacitação dos estudantes e responsabilidade parental

O insucesso dos alunos é frequentemente imputado à escola. Pode haver outras razões para a falta de orientação e de autonomia dos alunos. A este respeito, a imposição de um caminho definido pelos pais é muitas vezes uma fonte de conflito interno e de desmotivação para o aluno. Daí a necessidade de criar um quadro conducente à capacitação dos alunos, através da escuta e do diálogo.

Influenciar o seu próprio futuro: agentividade individual e colectiva para a aprendizagem

O papel da agentividade humana, individual ou colectiva, é essencial para garantir um compromisso com a aprendizagem, especialmente a aprendizagem à distância. A fluidez psicológica, física e afetivo-cognitiva é uma das condições essenciais para aumentar o sentimento de controlo sobre os objectivos de aprendizagem e manter a motivação.