Colocar ecrãs de volta à aprendizagem durante algum tempo
Os ecrãs fazem parte da vida quotidiana tanto dos alunos como dos professores. Isto tem mesmo aumentado desde 2020. Como resultado, ambos os grupos podem experimentar cansaço tecnológico com efeitos negativos em ambos os lados. E se a escola e a esfera doméstica deixassem o tempo de aprendizagem livre do digital e dos ecrãs?
Brincar no mundo de Giorgio de Chirico com SURREALISTa
Um jogo para descobrir, ou ajudar outros a descobrir, o mundo onírico de um importante artista do século XX. Uma experiência surrealista de museu para descobrir.
De conferencista a facilitador envolvido
4 actividades-chave para promover a evolução da profissão de formador para a postura de facilitador, a fim de avançar para uma abordagem da formação que dê mais espaço ao poder autónomo de aprender.
Relâmpagos a meio da noite
Os mecanismos da invenção e da descoberta são objeto de muita investigação. Mas, embora possamos explicar as origens de uma inovação, não podemos dizer, de forma determinista, o que levará à próxima descoberta. Ao analisar os momentos eureka dos grandes cientistas, podemos, no entanto, retirar pistas valiosas para nos ajudar a tornarmo-nos mais inventivos!
Exercitar as suas competências ao ponto de controlar o seu ambiente de aprendizagem
Quando uma administração deixa o controlo do ambiente e da execução para aqueles cuja competência reconheceu, a escola ajusta-se e os professores passam a estar envolvidos. Levando a lógica um passo à frente, se os alunos são reconhecidos como competentes para estudar, porquê retirar o controlo do seu ambiente de estudo, incluindo tanto a forma como se organizam como a forma como o fazem? Porque não podem escolher cursos on-line na escola secundária?