Como o 'wokism' afecta a educação

Levante-se!

Wake e Wokism são neologismos derivados do verbo "acordar". Esta expressão acordou muito depois da morte de George Floyd, morto por um polícia insensível, a partir do qual o movimento "Black Lives Matter" cresceu.

Filosoficamente, o wokismo é um movimento com raízes no pós-modernismo , que se deve ao pensamento desconstrutivo de Foucault e Derrida. Diz-se que constitui uma nova etapa na "cultura da vitimização" (ver A ascensão da cultura da vitimização), uma expressão pejorativa que denuncia o activismo das minorias.

Os seus críticos incluem-no numa longa linha de escrita inclusiva, estudos de género, privilégios brancos, cultura da violação, racismo sistémico, personalidades racializadas, pensamento descolonial, masculinidade tóxica, luta de um único sexo, interseccionalidade das lutas e apagamento cultural.

Para os opositores desta corrente, diz-se que o wokismo está ligado à conspiração e à desconfiança generalizada em relação às instituições. Ajudaria a reduzir as formas de autoridade legítima e a dividir cada vez mais o contrato social, satisfazendo-se com aproximações na construção de um pensamento, de uma definição ou de análises de situações.

O modo de acção preferido do wokismo consiste em aproveitar o comportamento moralmente repreensível por parte de um funcionário ou líder de uma instituição, denunciando-o e divulgando provas contra a pessoa nomeada online nas redes sociais, e convocando a autoridade máxima da instituição para sancionar o comportamento condenado, depois para alterar todas as práticas organizacionais que levaram o indivíduo a desviar-se, e finalmente para fazer evoluir as leis.

De certa forma, com o apoio das redes sociais, o wokismo procura criar uma ordem moral baseada na visão que as vítimas têm do mundo, estabelecendo um equilíbrio de poder, e assim sacudir um corpo social que finalmente ficou satisfeito com a situação porque não estava muito preocupado com a discriminação que estava a ser denunciada.

O Wokismo é tanto mais forte quando ataca a reputação de uma instituição, ou mesmo cria desconfiança nos seus produtos ou serviços, o que tem consequências económicas.

Qual é a ligação com as antigas abordagens de emancipação ou consciencialização?

Como é frequentemente o caso dos neologismos ingleses, há uma impressão de uma nova tendência, sugerindo que está a surgir um fenómeno inteiramente novo. No entanto, a luta de grupos minoritários ou comunidades desclassificadas ou estigmatizadas é um fenómeno social antigo.

Este interesse social está provavelmente na origem de muitas práticas educativas que se baseiam nas ideias de discernimento, emancipação ou consciencialização, queridas pelos pedagogos, que visam não só transmitir um gesto e uma cultura mas também estabelecer laços sociais e uma identidade profissional e pessoal com base no facto de se formarem simultaneamente uma práxis e um ethos, ou seja, uma profissão e a ética que a acompanha. É portanto interessante apreciar como o wokismo difere das aspirações de discernimento, emancipação e consciencialização que sustentam as referências invisíveis de muitas acções educativas.

• O discernimento deve situar-se, entre outras coisas, nas referências cristãs, numa lógica de dar à comunidade e de se colocar ao seu serviço. Este pensamento é baseado no pensamento de Santo Inácio de Loyola que tenta descrevê-lo como uma decisão livre tomada dentro de um feixe de influência. Para Santo Inácio trata-se de se libertar do peso dos desejos imediatos, da necessidade de segurança e de conveniência. A parte da escolha e da responsabilidade individual está no centro do esforço de libertação.
  
  
• A emancipação é uma aspiração educacional que é regularmente apresentada. É uma libertação da tutela " Uma luta colectiva para escapar à dominação ou subjugação. É a crença na inferioridade de cada um que impede a emancipação. A conquista da igualdade é, portanto, o meio de emancipação mais do que apenas a acumulação de conhecimentos.
  
  
• Conscientização é a expressão particularmente utilizada por Paolo Freire na sua prática do "Teatro do Oprimido", uma obra de educação popular que visa equipar cada pessoa com a capacidade de expressão de que foi privada. É uma pedagogia da luta contra a opressão na base de uma profunda motivação para a transformação.
  Para Freire, a consciencialização é um processo educativo muito específico que assegura a passagem da "consciência ingénua" para a "consciência crítica".

Activismo formativo

O activismo por uma causa é uma grande alavanca para uma aprendizagem profunda e duradoura. Favorece práticas de auto-aprendizagem, ou mesmo práticas sociodidácticas quando grupos inteiros estão envolvidos. É como se o aprendente não estivesse a aprender a apoiar a sua causa, mas a aprender com a sua causa. São a acção e o empenho sem reservas que são as forças motrizes por detrás desta aprendizagem.

No entanto, a vigilância é necessária porque, embora seja louvável defender as minorias e os oprimidos, a denúncia e o linchamento público nas redes sociais é uma forma de regulação de conflitos e tensões que escapa a todo o diálogo e controlo social e cujas consequências práticas, a longo prazo, são, por um lado, minar o tecido social do país e, por outro lado, minar o tecido social do país, As consequências práticas disto, a longo prazo, são de minar a autoridade, particularmente a dos tribunais, de produzir formas de auto-censura por parte dos líderes que receiam enfrentar o opprobrium público se as suas iniciativas forem mal compreendidas ou mesmo desviadas, e finalmente de criar um ressentimento ensurdecedor por parte de uma maioria silenciosa tomada como refém por uma nova forma de violência social.

Wokism empurra para a reinvenção e para um excesso de politicamente correcto.

Mais do que nunca, parece importante lembrar que o coração da acção de um pedagogo é procurar ligar, incluir, produzir inteligência colectiva e utilizar todos os meios possíveis, incluindo o digital, para produzir um despertar.

Fontes

Hours Bernard, 'De la sommation de la cancel culture à la dénonciation de l'islamo-gauchisme', L'Homme & la Société, 2020/1 (n° 212), p. 11-14. DOI: 10.3917/lhs.212.0011. URL: https: //www.cairn.info/revue-l-homme-et-la-societe-2020-1-page-11.htm

https://www.palgrave.com/gp/book/9783319703282

Wikipedia - Woke https://fr.wikipedia.org/wiki/Woke#:~:text=Entre%20outros%2C%20a%20palavra%20C2%AB%20 acordou,o%20movimento%20em%20its%20globalit%C3%A9.

Fondapol - A ideologia acordada - Enfrentando o wokismo https://www.fondapol.org/etude/lideologie-woke-2-face-au-wokisme/

O mundo das ideias. Despertou o novo politicamente correcto https://www.lemonde.fr/idees/article/2021/04/07/woke-le-nouveau-politiquement-correct_6075820_3232.html

Le Point. Le wokisme ne peut que's'auto détruire https://www.lepoint.fr/video/pierre-valentin-le-wokisme-ne-peut-que-s-auto-detruire-02-08-2021-2437573_738.php

RTBF - A cultura despertou, ce mouvement militant qui inonde les réseaux sociaux https://www.rtbf.be/info/societe/detail_la-culture-woke-ce-mouvement-militant-qui-inonde-les-reseaux-sociaux?id=10727235

A pedagogia inaciana do discernimento (1) - Jardineiro de Deus https://jardinierdedieu.fr/article-la-pedagogie-ignatienne-du-discernement-114834619.html

Coudray, S. (2016). O teatro dos oprimidos. Que perspectivas emancipatórias para um teatro de educação popular? Recherches & éducations, (16), 65-77. https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.2516

Le courrier - O que é a consciencialização? - O Correio https://lecourrier.ch/2018/11/23/quest-ce-que-la-conscientisation/

Thot cursus - Inovação e aprendizagem perturbadoras https://cursus.edu/11651/innovation-disruptive-et-apprentissage