O poder dos modelos mentais para a aprendizagem

A atenção é motivada por mais do que uma simples recompensa

Aparentemente, todos nós temos a capacidade de nos concentrarmos, a diferença reside principalmente na capacidade de manter a concentração apesar da baixa intensidade e de filtrar os estímulos ambientais.

Avaliar a relevância da informação: um desafio de sensibilidade para a inteligência artificial

A inteligência artificial visa fornecer respostas próximas das que um humano daria se fosse dotado de memória e extraordinária capacidade de cálculo.

Para além da força bruta ligada ao poder dos processadores, isto requer uma consideração fina do contexto e dos aspectos emocionais, a fim de identificar a informação que pode ser relevante para o indivíduo que recebe a informação.

Realidade virtual: a máquina da empatia?

Há quem acuse as tecnologias da informação de nos isolarem uns dos outros, levando a uma grande falta de empatia. Será possível trabalhar esta competência com meios tecnológicos? Cada vez mais estudos tendem a mostrar que a realidade virtual pode ser parte da solução.

O preconceito sexista tem uma vida difícil na escola

Poderíamos pensar que mais de um século de lutas feministas teria conduzido a sociedades igualitárias em quase todo o mundo. No entanto, parece que a igualdade entre homens e mulheres está a caminhar à deriva, ou mesmo a regredir. Por conseguinte, as escolas e os pais têm um trabalho a fazer para reduzir os juízos sexistas.

O que significa um "programa para o futuro"?

Uma parte significativa dos observadores dos meios de comunicação social tende a afirmar que o modelo escolar atual está ultrapassado. A questão é saber como renovar o currículo. Para alguns, a solução reside em mais competências tecnológicas, enquanto outros apelam à transmissão de um saber-fazer verdadeiramente útil para o futuro.