Supervisão das práticas profissionais

Prescrição, re-prescrição e aprendizagem.

A execução de uma tarefa prescrita implica que o operador se aproprie da prescrição. Para o fazer, deve reconstruir esta prescrição. É nesta condição que ele será capaz de pôr em prática as suas capacidades. É assim que ele irá desenvolver a sua experiência dia após dia. As abordagens implementadas nas organizações de aprendizagem são uma forma de estabelecer e dar legitimidade a este trabalho de represcrição.

A diversidade cultural como fator de inclusão social em África

Vamos construir juntos a nossa comunidade através de uma diversidade cultural florescente.

Integrar a abordagem de orientação no seu ensino - em pormenor.

A abordagem de orientação visa dar autonomia aos estudantes e posicioná-los como actores no processo de construção do seu percurso profissional, dotando-os das competências necessárias para fazerem as escolhas que terão de fazer. Para além dos conhecimentos, do saber-fazer e das competências interpessoais, o saber-fazer tornou-se uma competência essencial num mundo em constante mudança e incerteza. As competências de orientação estão a tornar-se a pedra angular da aprendizagem do século XXI.

A intersecção entre os jogos e a IA generativa

Vamos explorar e alargar o trabalho de Huizinga com uma nova categoria de jogo em que inventamos as regras à medida que jogamos; Symbion oferece perspectivas extraordinárias para a aprendizagem na era da IA.

Tomar a iniciativa na educação digital

Na era da tecnologia digital e da IA, tomar a iniciativa está a tornar-se uma questão central na aprendizagem. Entre o medo do erro e o desejo de autonomia, revela-se um paradoxo: a tecnologia digital tanto pode restringir como libertar. Repensar a educação significa abraçar o risco e valorizar a ousadia do aluno.