Uma escola sem marcas, várias abordagens

Avaliar a relevância da informação: um desafio de sensibilidade para a inteligência artificial

A inteligência artificial visa fornecer respostas próximas das que um humano daria se fosse dotado de memória e extraordinária capacidade de cálculo.

Para além da força bruta ligada ao poder dos processadores, isto requer uma consideração fina do contexto e dos aspectos emocionais, a fim de identificar a informação que pode ser relevante para o indivíduo que recebe a informação.

Assistentes e conselheiros educacionais, a evolução da profissão de 'supervisor

Não existe um grupo de apoio devidamente identificado para supervisores, elevada rotatividade de pessoal, e nenhum incentivo para que alguém entre na profissão. Há, portanto, necessidade, no mínimo, de formação básica em linha e de um site/grupo de apoio e referência, quanto mais não seja para explicar as bases do trabalho, responsabilidades e possíveis soluções. O papel irá crescer; quem o irá desenvolver?

Formação profissional: qualidade versus quantidade

Como podemos preparar uma geração de trabalhadores para impulsionar a transformação económica do continente sem agravar as desigualdades sociais?

A relação entre os grupos de reflexão e as universidades

Muitos grupos de reflexão recorrem a investigadores universitários para estudar e apresentar ideias. Estas ideias podem mesmo influenciar as decisões dos políticos. No entanto, enquanto alguns laboratórios são objectivos, muitos são partidários e agem de forma mais ou menos ética consoante o caso. Uma situação que levanta muitas questões.

A organização do tempo escolar pode ser alterada?

Tal como os ritmos escolares, a organização do tempo escolar é uma questão de reforma educativa, mas que recebe pouca atenção dos meios de comunicação social. A divisão do tempo escolar parece estar fixada para a eternidade. No entanto, é um travão às inovações pedagógicas. Pior ainda, impede a construção do sentido da aprendizagem.