Publicado em 28 de junho de 2022Atualizado em 06 de julho de 2022
O progresso deve ser travado?
O medo dos avanços tecnológicos não é novo
Devemos parar o progresso? A questão parece absurda e retrógrada para muitas pessoas. No entanto, vale a pena perguntar quando olhamos realmente para os efeitos da tecnologia. De facto, as nossas tecnologias não são tão neutras como algumas pessoas as fazem parecer. François Jarrige, historiador da ciência na Universidade de Borgonha, critica, entre outras coisas, o "tecnosolucionismo".
Enquanto a crise ambiental está sobre nós, a maioria das pessoas propõe soluções tecnológicas sem pensar nas suas consequências futuras. Os nossos amados smartphones criam poluentes incríveis e as terras raras são minadas em condições terríveis nos países africanos. No entanto, estes inconvenientes são sempre minimizados enquanto os benefícios são sobre-vendidos. E se o que acontece a seguir não for uma paragem para o progresso? Pelo contrário, uma utilização ponderada de ferramentas e técnicas que estão menos nas mãos de gigantes económicos, mais ecológicos, éticos, etc.
Um bom curso é um bom professor. Um bom professor é um profissional que conhece os requisitos de um programa escolar ou de um curso de formação conducente a uma qualificação, as técnicas de ensino a utilizar e que pode demonstrar excelentes capacidades interpessoais e uma comunicação impecável. Existem muitos bons professores, mas a atual falta de reconhecimento internacional desta profissão é motivo de preocupação para o futuro. O que nos diz o inquérito TALIS da OCDE?
Recursos em linha para produzir, tocar e, muitas vezes, trocar música. Alguns são profissionais, outros mais populares, e muitos levam-nos a esferas artísticas onde as fronteiras entre música e expressão se esbatem.
As línguas minoritárias estão sob pressão. O perigo já não é apenas a hegemonia dos falantes das línguas principais, mas também o desenvolvimento tecnológico. O desenvolvimento tecnológico pode favorecer a estruturação das línguas menores, porque oferece instrumentos para as integrar melhor, mas ao mesmo tempo essas mesmas tecnologias representam um risco para elas.
Por instigação de duas pessoas fonte, os "Rencontres des sources" reuniram 25 exploradores que rapidamente se nomearam "dowsers" para aprenderem a ajudarem-se mutuamente nas transições pessoais e sociais num processo de aprendizagem inteiramente auto-gerido
