Porquê e como pode a filosofia ser utilizada para abrir a imaginação das crianças?
O que há de tão especial nas crianças que as pessoas são levadas a pensar se podem fazer filosofia? A filosofia é adequada e apropriada para as crianças? Se sim, então porquê e como pode ser ensinado? E qual é a situação em África? Estas são as questões-chave que este artigo examina.
A escola não lhe ensina a sonhar
A escola tenta ensinar o maior número possível de competências e conhecimentos. No entanto, pode ser bastante conformista. Esta é a conclusão de uma jovem mulher que, numa palestra, explica como outras experiências de vida lhe permitiram libertar-se das expectativas e alcançar a felicidade.
Da lagarta à borboleta, Formações efémeras
Os cursos de formação efémeros do Grupo Matrix de Regeneração sobre Whatsapp, uma forma frugal de ensinar assuntos essenciais às comunidades da África francófona que não têm acesso a um computador. Um esforço de colaboração de 4 anos para grandes comunidades. Mas este é apenas o primeiro passo na lagarta simples e frugal para ajudar os muitos. A formação efémera, um caminho para a formação de amanhã.
O futuro do codev
Antecipar mudanças num método de ensino popular: "co-desenvolvimento
A indeterminação como vector de mudança [Tese]
A indeterminação na arquitectura é uma resposta à concepção e organização das mudanças nas cidades: na sua estrutura e nos seus edifícios. A tese propõe-se analisar as teorias, formas e concretizações da indeterminação na arquitectura.