Publicado em 13 de setembro de 2022Atualizado em 13 de setembro de 2022
O modelo neutro sueco
O melhor exemplo de educação não-género
Aprendemos a analisar o nosso ambiente de uma forma binária, especialmente através do discernimento de rapazes e raparigas. A percentagem de pessoas intersex é esquecida, mas a maioria das pessoas não está ciente desta realidade. Assim, a ideia de não binaridade começa a entrar na discussão pública, mas vem com muitos mal-entendidos e confrontos. Parece impossível ver o mundo sem esta separação dos sexos. No entanto, um país já o fez: a Suécia.
O país aberto à não-binaridade
Desde 1960, a língua sueca inclui o pronome neutro "galinha" para além do masculino (han) e feminino (hon). Contudo, foi apenas em 1998 que o governo sueco se tornou mais aberto à não-binaridade na criação de crianças e à aceitação da "galinha".
Assim, hoje em dia, as famílias suecas que são altersexuais ou simplesmente não querem forçar os seus filhos a adoptar um género podem viver livremente. Este relatório do Vice (com legendas em inglês e espanhol) mostra como isto está a acontecer na vida quotidiana.
Os infantários e as escolas desenvolvem um ambiente seguro e todos se sentem livres para serem o que quiserem. Esta abordagem não elimina tanto a distinção, mas elimina os estereótipos. Rapazes e raparigas podem jogar o que querem em vez de serem constrangidos por ideias pré-concebidas. Além disso, as autoridades públicas permitem que os adultos indiquem nos documentos oficiais, entre outras coisas, o seu nome. Este tipo de política começou a ser adoptado na Austrália e, em certa medida, no Canadá. A Noruega está a planear incluir um pronome neutro do género em dicionários a partir do Outono de 2022.
Aceitação ainda por vir
Contudo, não se deve assumir que a Suécia é inteiramente um paraíso não binarista. O relatório do Vice mostra que a população em geral pode ainda ter alguns juízos sobre pessoas e famílias altersexuais. O uso de "galinha" não é necessariamente generalizado na vida quotidiana. Mesmo os professores suecos não integraram todos este respeito pelos estudantes não binários. De facto, no Inverno de 2022, o provedor da escola multou uma escola cujo professor se recusou a utilizar o pronome neutro em termos de género durante um ano lectivo inteiro. Portanto, há ainda um longo caminho a percorrer em termos de aceitação destas pessoas.
Basta olhar para o clamor sobre a inclusão do pronome "iel" no Petit Robert para compreender o trabalho de compreensão que precisa de ser feito. Poderíamos dizer que várias línguas, incluindo o alemão, têm pronomes neutros. Porque não francês? Alguns especialistas permanecem indiferentes , argumentando que o francês não tem a mesma gramática. No entanto, já existem pronomes neutros com "cela" e "ça", entre outros. Tal como "on", embora esteja mais associado ao plural "nous" da primeira pessoa.
A questão da neutralidade não deixará de ser discutida em breve. No entanto, parece que pouco a pouco a sociedade está a interessar-se por ela a fim de se livrar de alguma da binaridade. Os fabricantes de brinquedos adoptarão o termo "crianças" ou "crianças" em vez de especificar um género para uma casa de brinquedos ou um pequeno carro. As marcas de vestuário também oferecem vestuário unisexo há já algum tempo.
Para a ensaísta Lila Braunschweig, a questão da neutralidade não consiste em forçar as pessoas a escolher uma nova identidade. Pelo contrário, é um movimento que se afasta de se sentir constrangido a comportar-se de acordo com o sexo designado à nascença. Ideias que, a propósito, não são tão recentes, uma vez que Roland Barthes já falava sobre o neutro nos anos 70.
Enquanto a inteligência artificial está a facilitar a criação de vídeos nas redes, muitos estão a utilizar a história para gerar envolvimento... sem que ninguém verifique os factos sobre o que é publicado online. A interpretação e a transmissão do contexto histórico estão a tornar-se questões fundamentais para evitar a partilha de informações falsas.
O PISA classifica os sistemas educativos de acordo com os resultados em matemática, ciências e leitura, influenciando as políticas, mas limitando o valor da educação a conhecimentos mensuráveis. As competências transversais permanecem invisíveis. No entanto, as escolas cultivam-nas através de intercâmbios e projectos. Para as desenvolver, temos de fazer um esforço coletivo no sentido de uma visão mais humana da educação.
Todas as crianças têm direito à educação, incluindo as que apresentam dificuldades de aprendizagem ou deficiências. Embora as autoridades públicas tentem, de vez em quando, integrá-las nas classes normais, o método atualmente utilizado é, acima de tudo, uma fonte de preocupação para os professores e para os pais. E se fizéssemos melhor?
A questão da relação entre robots e humanos é um tema quente. Considerar a desautomatização implicaria uma nova relação entre robots e humanos. Haveria uma maior sensibilidade e uma espécie de humanização dos robots, uma vez que estes deixariam de ser apenas máquinas de produtividade e passariam a ser seres não biológicos cada vez mais dependentes dos humanos.
Até que ponto é que os nossos animais nos compreendem? Conseguem distinguir línguas? São sensíveis às palavras ou aos sons? Porque é que a cobra enfrenta o encantador de serpentes? Tantas perguntas sobre os nossos amigos animais não tão estúpidos!