Ciências muito humanas - O trabalho do sociólogo Bruno Latour

E se o maior risco fosse recusar-se a tomá-los?

Assumir riscos ponderados e conscientes conduz à inovação e ao desenvolvimento pessoal e coletivo. A "zona de conforto", embora tranquilizadora, é uma armadilha que conduz à estagnação; sair dela é muitas vezes visto como uma aventura libertadora.

A genética, o melhor indicador do sucesso académico?

Estaremos geneticamente predispostos a ter sucesso ou não na escola? A ideia é, em si mesma, muito controversa. No entanto, com os avanços da genética nas últimas décadas, há quem o sugira há já alguns anos.

A escola de hoje: um projeto educativo ou um projeto administrativo?

A crescente burocratização das escolas está a aumentar a carga administrativa dos professores, distanciando a educação da sua missão principal. A simplificação dos procedimentos, o apoio aos professores e o incentivo à inovação são essenciais para que as escolas voltem a centrar-se no seu papel educativo.

Aprender a dormir bem

O sono, uma necessidade vital, tem sido sempre um tema de preocupação. Ainda mais num mundo mais provocador de ansiedade, onde os hábitos de descanso foram perturbados, entre outras coisas, pela introdução da tecnologia digital. Os adolescentes, que gostam muito das redes sociais, podem passar horas a ver notícias sem dormir. Deverá a geração mais jovem ser ensinada a descansar?

As dimensões da presença na facilitação

As diferentes dimensões da presença numa perspetiva psicanalítica, psicológica, sociológica, pedagógica e filosófica