Como é que N. Bohr e W. Heisenberg tornaram-se cientistas excepcionais
O que é que leva crianças bastante dotadas a tornarem-se Einstein, Bohr, Rutherford ou Heisenberg W? As biografias revelam frequentemente bifurcações no caminho, momentos de serendipidade que levam os investigadores a encontrar o que não estavam à procura. Mostram que os estilos de aprendizagem e os perfis intelectuais não são homogéneos no seio de uma comunidade científica.
Indicadores de capacitação após um curso de formação
É muito bom fazer uma formação. No entanto, para garantir que se está no caminho da capacitação, há indicadores claros que devem ser observados no indivíduo que está a ser formado...
A IA e a indústria musical: que possibilidades para o mundo artístico?
A IA tornou-se uma ferramenta essencial para a criação musical, mas está a minar a propriedade intelectual. Eis a situação atual.
Aprender sobre a transição
Métodos, grupos e abordagens para aprender sobre a transição.
Assistentes e conselheiros educacionais, a evolução da profissão de 'supervisor
Não existe um grupo de apoio devidamente identificado para supervisores, elevada rotatividade de pessoal, e nenhum incentivo para que alguém entre na profissão. Há, portanto, necessidade, no mínimo, de formação básica em linha e de um site/grupo de apoio e referência, quanto mais não seja para explicar as bases do trabalho, responsabilidades e possíveis soluções. O papel irá crescer; quem o irá desenvolver?