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Partilhar a riqueza

A 15 de Novembro de 2022, ultrapassaremos oficialmente o limiar de 8 mil milhões de pessoas na Terra. Como gerimos a partilha justa para 8 mil milhões de pessoas? Partilhar conhecimentos, mas também finanças, equipamento, acesso, lugares, recursos... enquanto as lacunas entre ricos e pobres se alargam e alguns recursos se tornam mais escassos.

Um grande número de utilizadores acabará por degradar qualquer sítio, instalação, actividade ou instituição se o influxo não for controlado de alguma forma. Várias estratégias complementares são utilizadas para fazer face: expansão da procura e da oferta, selecção, preços, horários de acesso, instalações especiais, propostas alternativas, franchising, aceleração das viagens, etc., sempre com a ideia de satisfazer a procura e garantir a sustentabilidade da actividade e a sua qualidade.

Se o turismo, o lazer ou as infra-estruturas estão familiarizados com estes problemas, seria ingénuo pensar que a educação é imune a eles: mais de 100 milhões de alunos são acrescentados todos os anos aos que já existem, devido ao aumento simultâneo da população, da duração dos estudos e da quantidade de conhecimentos a dominar. Retire os professores reformados, a fuga de cérebros em vários países e considere a migração em massa noutros e obtém uma situação que exige que os sistemas de ensino revejam completamente os seus princípios de funcionamento. Países como a Índia, China, Nigéria, Colômbia (com 2 milhões de imigrantes venezuelanos) podem dar exemplos, mas também a Polónia e mesmo o sul dos Estados Unidos.

Partilhar a educação, tornando-a acessível a todos... um desafio muito real que incentiva uma mudança de mentalidade porque, ao contrário dos recursos naturais ou do território, o conhecimento é reprodutível e transferível. A ideia de limitar o acesso e a divulgação é obviamente uma escolha política cuja intenção e consequências podem ser postas em causa. O princípio do agrupamento e partilha está muito longe da filosofia individualista em que estamos imersos e da qual o próprio funcionamento do sistema educativo é testemunha, ainda que por vezes tente libertar-se dele.

Numa sociedade que é agradável de viver, a mutualização, a partilha, a equidade, o reconhecimento e a satisfação estão na ordem do dia para um ambiente mais rico, tanto em termos de cultura como de biodiversidade. Neste dossier, encontrará vários caminhos que conduzem a isto.

Denys Lamontagne - [email protected]

Ilustração DepósitoFotos - little_prince

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