A sala de aula e conferência invertidas

Qual é a escola ideal para o século XXI?

Ouvir os alunos é um primeiro passo na construção de uma estratégia pedagógica que lhes corresponderá, em direcção à escola de amanhã

O novo ensino assistido por GCI: rumo ao desmoronamento da educação?

As IAG (inteligência artificial generativa) estão na moda atualmente. O seu efeito no sector da educação é agora inegável. Há razões para nos interrogarmos sobre as facilidades oferecidas pelas ferramentas AGI. As escolas adaptar-se-ão à sua existência, encontrando a fórmula certa para proporcionar aos alunos uma educação que continue a ser eficaz neste novo contexto.

Uma pedagogia para fazer pensar os alunos

Numa época em que a emoção parece estar a ultrapassar o pensamento, o tema do pensamento racional está a reaparecer. Como assegurar que a próxima geração não seja enganada on-line e saiba como debater com argumentos? Uma abordagem do mundo anglo-saxónico pode ser uma solução possível. O pensamento crítico pede aos estudantes que vão além das questões superficiais e que se aprofundem em vários aspectos dos assuntos que aprendem.

Globalização e cultura local entre os jovens

A ênfase excessiva na cultura global e o seu brilho cria uma sub-ênfase na cultura local e nas raízes locais. O efeito deste fenómeno é que os jovens se projectam a si próprios e ao seu futuro fora do seu território. Projectam-se fora do seu próprio horizonte temporal e das suas possibilidades reais.

A região, um terreno fértil para a aprendizagem ao longo da vida

Na era da sociedade digital, caracterizada nomeadamente pela desterritorialização dos fluxos de informação, a noção de cidade aprendente mostra que o local ainda não disse a sua última palavra e que é necessário pôr em prática estratégias para criar comunidades de aprendizagem ao longo da vida.