Superar a violência através da educação

Falar com a boca cheia, mas numa língua estrangeira

Por evocar o convívio, a hospitalidade e a troca, mas também por exigir coordenação e seguir instruções, a cozinha é um espaço de comunicação particularmente rico. Os professores de línguas compreenderam este facto. É uma receita útil para trabalhar a gramática e o vocabulário. Mas a cozinha é também uma forma de abordar toda uma série de questões culturais: estilos de vida, geografia, agricultura, organizações familiares, etc.

O atrativo de uma matéria pedagógica

Desperdiça-se uma quantidade impressionante de esforços educativos na produção de cistos de conhecimentos inutilizáveis. Ao prestar atenção à relação pedagógica, produzimos um resultado quase intangível, uma fluidez mental, uma capacidade de ação...

Tomar a iniciativa na educação digital

Na era da tecnologia digital e da IA, tomar a iniciativa está a tornar-se uma questão central na aprendizagem. Entre o medo do erro e o desejo de autonomia, revela-se um paradoxo: a tecnologia digital tanto pode restringir como libertar. Repensar a educação significa abraçar o risco e valorizar a ousadia do aluno.

Como partilhar o óbvio?

O ensino de temas como as ciências sociais e mesmo algumas teorias científicas podem levar a um confronto directo com convicções, crenças ou referências que não são partilhadas por todos. Como ensinar neste contexto?

Porque é que dar períodos criativos aos empregados e estudantes é eficaz

A razão pela qual esta política continua a ser aplicada em muitas instituições é que dá bons resultados, não só do ponto de vista empresarial, como a atratividade ou o desenvolvimento de competências específicas, mas também em termos da moral dos funcionários ou dos alunos de uma escola.