O que a voz diz sobre a palavra escrita

Por que razão falamos de um coletivo em vez de um grupo?

O artigo examina a transição da designação de grupo para a de coletivo e mostra as mudanças de identidade que isso revela.

Quando a "Hallyu" chega às escolas

Nos últimos anos, uma nova cultura tem vindo a atrair jovens e adultos: a da Coreia do Sul. A onda conhecida como "Hallyu" afecta tanto o cinema como a música, e os adolescentes gostam muito dela. Será possível utilizá-la na sala de aula?

Síndrome do impostor: o pequeno animal por detrás da auto-sabotagem

Cerca de 70% dos adultos já experimentaram a síndrome do impostor, uma dissonância cognitiva que leva as pessoas a acreditar que o sucesso é imerecido e que todo o percurso é uma série de enganos que poderiam ser desmascarados. Este sentimento pode ser sentido logo na infância e em plena idade escolar. Como podemos lidar com esta questão para garantir que não se envolvem em actos de auto-sabotagem?

Aprender a ser uma líder feminina

Desafiar os estereótipos de género, reconhecendo e valorizando as competências e os contributos das mulheres.

Colocar ecrãs de volta à aprendizagem durante algum tempo

Os ecrãs fazem parte da vida quotidiana tanto dos alunos como dos professores. Isto tem mesmo aumentado desde 2020. Como resultado, ambos os grupos podem experimentar cansaço tecnológico com efeitos negativos em ambos os lados. E se a escola e a esfera doméstica deixassem o tempo de aprendizagem livre do digital e dos ecrãs?