Inteligência colectiva competitiva ou cooperativa?

Objectos que nos encantam num mundo que se desmorona

Os objectos inteligentes têm efeitos pessoais e sociais a muitos níveis, e a educação não é exceção. O que é que podemos ensinar que a IA não pode?

Os assistentes sociais e a crise ecológica

Os nossos estados interiores condicionam as nossas relações com o mundo. Como é que podemos estabelecer uma relação saudável com o mundo à nossa volta se estamos a sofrer por dentro e, inversamente, como é que nos podemos sentir bem se o mundo à nossa volta está poluído e sufocante? A tarefa do trabalho social é criar ligações virtuosas entre estas duas polaridades.

Que mecanismos de jogo podem incentivar a aprendizagem?

Os jogos de vídeo contêm uma variedade de mecanismos para dar aos jogadores um feedback atempado e motivá-los a progredir. Estes elementos são também muito importantes nos jogos sérios utilizados na sala de aula, uma vez que podem ser utilizados pelos professores para avaliar os alunos. Mas quais são os mecanismos mais eficazes? Um estudo americano diz-nos um pouco mais sobre isso.

Reforma do ensino económico: que dor de cabeça!

O ensino da economia é um desses temas em debate. Os professores são tendenciosos? A economia deve ser ensinada como uma ciência? O aspeto social deve ser separado do ensino da economia? Todas estas questões voltaram à ribalta em França, com a ambição de reformar o ensino da economia.

Teremos atingido o limite da classe inclusiva?

Todas as crianças têm direito à educação, incluindo as que apresentam dificuldades de aprendizagem ou deficiências. Embora as autoridades públicas tentem, de vez em quando, integrá-las nas classes normais, o método atualmente utilizado é, acima de tudo, uma fonte de preocupação para os professores e para os pais. E se fizéssemos melhor?