Modelos de aprendizagem

Como é que N. Bohr e W. Heisenberg tornaram-se cientistas excepcionais

O que é que leva crianças bastante dotadas a tornarem-se Einstein, Bohr, Rutherford ou Heisenberg W? As biografias revelam frequentemente bifurcações no caminho, momentos de serendipidade que levam os investigadores a encontrar o que não estavam à procura. Mostram que os estilos de aprendizagem e os perfis intelectuais não são homogéneos no seio de uma comunidade científica.

Novas formas de habitação e educação

Cada vez mais pessoas estão a repensar os seus estilos de vida. A habitação está no centro destas preocupações, uma vez que representa um ponto de ligação e um importante constrangimento orçamental. Algumas pessoas vivem de forma diferente e estão a sair-se muito bem. São a prova de que, para muitas pessoas, ser é definitivamente melhor do que ter.

Recuperar a capacidade de atenção dos alunos

As redes sociais, concebidas para captar a atenção dos nossos alunos através de algoritmos. Reduzem a nossa capacidade de concentração, afectando a aprendizagem dos alunos. São propostas soluções pedagógicas e técnicas para recuperar a atenção consciente.

As competências emocionais dos gestores

As competências emocionais dos líderes, a forma como se desenvolvem, crescem, são aprendidas e medidas.

A facilitação e o mundo vivo: aprender a ouvir os ciclos naturais

Algumas formas de aprender para além dos sistemas de referência formatados que produzem respostas estereotipadas aos males da nossa sociedade