Porque não co-construir cursos de formação?

Até que ponto devemos desobedecer para aprender?

Aprender a desobedecer e desobedecer para aprender. Aprender a recompor o sentido do mundo e a produzir novas realidades aceitáveis para todos.

Orientação profissional em mares agitados com a IA e os robôs: encontrar e manter o rumo

Uma escolha esclarecida do rumo das actividades humanas tem necessariamente em conta a integração profunda das tecnologias, incluindo os trabalhadores-robôs inteligentes.

Sobrecarga de informação e défice de atenção: a pergunta errada a fazer

Um analista americano desmistifica o mito de que estamos desatentos ao fluxo constante de informação.

Uma escola sem marcas, várias abordagens

Para os alunos, as discussões giram à volta de uma única coisa: a nota. Todos procuram obter o melhor resultado para aceder aos cursos mais prestigiados. Um sistema que, no entanto, transformou a escola num ambiente de ansiedade que faz com que aqueles que não conseguem ter sucesso se sintam culpados. E se a avaliação acabasse com as percentagens e as letras? É uma ideia que suscita debate, mas que desperta cada vez mais o interesse dos professores.

Exercitar a inteligência emocional na tomada de decisões

A gestão das emoções está intimamente ligada à tomada de decisões. Para exercer a inteligência emocional, é necessário desenvolver um certo número de competências, nomeadamente a capacidade de manter o silêncio, de se libertar da auto-depreciação e de dominar a euforia.