Porque não co-construir cursos de formação?

A pedagogia dos círculos humanos

Práticas e histórias da pedagogia do círculo.

Novas direcções para as visitas de estudo na Suíça

A Suíça é conhecida pelas suas viagens de estudo ao estrangeiro ou viagens desportivas, mas a era da COVID mudou muito as coisas e a noção de viagens sustentáveis com a participação das turmas na organização está a começar a ganhar terreno.

A arte renovada da construção em pedra

Poucas construções humanas resistem tão bem como as feitas de pedra. Mas há uma diferença entre construir um monte de pedras como uma pirâmide ou um dólmen e uma obra de engenharia como uma ponte em arco ou uma catedral. As técnicas e os conhecimentos tradicionais convivem com as mais recentes inovações. A pedra ainda não chegou ao fim!

O método experimental

A experiência pode ser descrita como movimento. O indivíduo é atravessado por uma experiência, ou atravessa a experiência. Mas também é possível utilizar outras abordagens para compreender uma dimensão subtil da ligação que se estabelece durante esta experiência de aprendizagem.

Autonomia profissional no professor inovador

A inovação na educação nunca esteve tanto nas notícias como nas duas últimas décadas, sendo a noção de autonomia na aprendizagem, entre outras, objecto de muita investigação. Então, e a autonomia do professor inovador? É o professor autónomo mais susceptível de inovar a sua prática?