Incentivar o envolvimento dos alunos: com apenas 1 aluno, mas muito exigente

A escola da partilha

Tantos futuros para serem cultivados nas escolas e para além delas! Como podemos garantir que isto acontece para a felicidade do maior número de alunos? Da incerteza às possibilidades, vamos para a escola da partilha com várias caixas.

Formação bio-inspirada: abordagens à conceção ecológica da educação

Três formas de compreender o mundo e de encontrar outras formas de encarar as nossas práticas pedagógicas com base no mundo vivo.

O mundo de pesadelo dos adultos

Quando se chega à escola, começa tudo. Não sei de quem foi a ideia de criar um ambiente tão perigoso. Ouvi dizer que até há chumbo na água, bolor nas paredes e o ar é viciado. No outro dia, vi os professores a rirem-se dos vídeos. O Sr. Robert deu-me o link para os ver. Não posso dizer que os tenha achado muito engraçados. Pelo menos fico mais descansado por saber que nem todos os professores são adultos.

Estabelecer a aprendizagem

Um indivíduo pode ser visto como um sistema dinâmico capaz de aprender. Se a empresa também pode ser vista como um sistema dinâmico capaz de aprender, podem as condições para um indivíduo aprender ser transferidas para uma organização de modo a que este, por sua vez, se torne um aprendiz?

Controlador de cenários pedagógicos: um novo papel para o professor

A utilização das ferramentas de comunicação disponíveis, as múltiplas capacidades e interesses dos estudantes é aparentemente difícil de conciliar com uma escrita pedagógica linear ou rigorosamente controlada. E é precisamente estes papéis de "planeador de aulas, investigador e comunicador" que muitos professores se definem por...